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第１课 繁盛一时的隋朝
总 课时第 课时 课型： 新授课 主备:
审核: 授课人: 时间： 年 月 日
学习目标 1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。
2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。 重难点 隋朝大运河概况及其历史作用 指导性学习方法 归纳法、读图法、史料分析法 学习过程 主 案 附 案 【温故互查】
【自主学习】
一、南北重归统一:
1、隋朝的建立:
年北周外戚 建立隋朝，定都 ；
年，隋灭掉陈，统一南北。
2、动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）
(1)
（2）
（3）
３、隋文帝的统治：
（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担；
（2）表现：国家 ，社会 ，人口 。
二、大运河的开通：
1、目的：加强南北交通，巩固_ _。
２、时间： 在位时开凿。从 年起。
观察教材第4页的运河图，填写下面３——６项：
３、三点：中心在 ，北达 ，南至 。
４、四段：大运河从北向南依次为 、 、 、 。
５、五河： 、 、 、 、 。
６、地位：全长 多公里，是古代世界上 的运河。
７、作用：大运河的开通，大大促进了 。
【合作探究】
材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？是哪位皇帝开凿的？
（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？
（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？
三点：
四段：
（４）如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？
【拓展延伸】
1、隋炀帝为什么要开通运河？他又为什么能够开通大运河？
根本原因：
直接原因：
条件：
2、你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相似点。
【巩固检测】
1、隋朝大运河的开凿开始于（ ）
A、589年 B、601年 C、605年 D、611年
2、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（ ）
A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河
3、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ）
A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝开凿了大运河
C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安
4、学习本课知识之后，你对隋王朝有何认识？
说明：学生做笔记 【教学反思】 第2课 贞观之治
总 课时第 课时 课型： 新授课 主备:
审核: 授课人: 时间： 年 月 日
学习目标 1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实思考和探究贞观之治局面形成的原因通过本课的学习认识唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。；
图一
图二
（2）你知道这位雍容华贵、端庄淑雅的女人是谁吗（图二）？。你知道有关她的故事吗？据说，她的墓碑空无一字，有待后人去评说。你又会怎样看待她的功过是非呢？
【拓展延伸】
1、定义法：你知道“贞观之治”吗？“贞观之治”局面出现的原因是什么？
贞观之治：
原因：
2、讲述故事法：你知道有关魏征的故事吗？给大家讲一讲。
【巩固检测】
1、通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在( )
A．实现了改朝换代 B．改变了封建社会阶级力量对比
C．迫使统治阶级调整统治政策 D．消灭了大批地主阶级
2、被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是
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