五年级语文《草原》课件.pptVIP

读准下列加点字 * * 美丽的草原我的家 风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞百鸟儿唱 一弯碧水映晚霞 骏马好似彩云朵 牛羊好似珍珠撒 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 。。muisc。。 美丽的草原我的家 水青草肥我爱她 草原就像绿色的海 毡房就像白莲花 牧民描绘幸福景 春光万里美如画 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 1．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 2．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。 小说：《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧：《龙须沟》《茶馆》 《草原》选自《内蒙风光》 地理位置 内蒙古自治区 陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游 退出 毯 渲 勒 吟 迂 貌 拘 羞 涩 跤 襟 偏 蹄 涯 piān jiāo mào jū tí yū yín lè xuàn tǎn jīn xiū sè yá 我会读 学 习 生 字 勾勒（ ） 骏 马（ ） 无限（ ） 鞭子（ ） 疾驰（ ） 蹄子（ ） 茶杯（ ） 摔跤（ ） · · · · · · · · lè chǐ bēi biān jùn xiàn jiāo tǐ 学 习 生 字 蒙 mēng méng měng （启蒙） （蒙古） （蒙骗） 好 hào hǎo （好事） （好客） 行 háng xíng （行动） （同行） 似 sì shì （似的） （似乎） 学 习 生 字 认识多音字 勾勒： 渲染： 羞涩： 洒脱： 迂回： 拘束： 用线条画出轮廓。 用水墨或色彩涂抹画面 难为情，不自然的样子 （言谈、举止、风格）自然不拘束 回旋、环绕。 过分约束自己，显得不自然。 学 习 生 字 解释生词 听配乐朗诵回答问题： 1.作者是按什么顺序来写的？分别写了哪些景物？ 2.作者写出了这些景物怎样的特点？运用了什么方法？ 　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 品 读 　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 你也能用“那么……那么……”造一个句子吗？ 例1：天那么高，那么蓝，真是让人心旷神怡啊！ 例2：夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 景物的特点 作者又是如何描述小丘的线条呢？ 草原上小丘线条柔美。　 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花。 羊群 你觉得这一句话好在哪里？ 仿写一： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。 仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。 面对这样的美景，你有什么感受？ 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（ 　 ）。 （２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……” (造句) 惊叹 舒