北师大版平方差公式预览.ppt

探求新知自主学习 反思小结 作 业 * * 数 学 (a+b)(a-b)=a2+b2 1.7.1 平方差公式 北师大版七年级下册 一、教材分析 教材的地位、作用及前后联系： 平方差公式这一内容属于数学再创造活动的结果，它在整式乘法，因式分解，分式运算及其它代数式的变形中起着十分重要的作用，也是构建学生有价值的数学知识体系并形成相应数学技能的重要内容，是让学生感悟换元思想，感受数学的再创造性的好教材。 二、目标分析 学情分析 (1)有利因素：通过实际问题的探究，学生已感受到多项式乘法运算的重要性，同时，有了对整式的运“快”“准”的积极心理，学生已具备学习公式的知识与技能结构，通过新课程教学的实施，学生已具有独立探索，合作交流的习惯。因而让学生独立探索，合作交流得出并运用平方差公式就有了可能。 (2)不利因素：一方面由于本课内容的特点所决定，运用平方差公式的关键是认清两个多项式相乘是否具有(a+b)(a-b)的形式，由于两个多项式相乘的形式复杂变,学生较易被假象所述惑，另一方面学生初学公式只有原始的换元思想，有些同学多项式相乘还不够熟练. 教学目标:1.经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并运用公式进行简单的运算.2.通过创设问题情境，让学生在数学活动中建立平方差公式模型，感受数学公式的意义和作用。培养学生的