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Unit4 What can you do？ Lesson 1 A Lets learn 一、教学目标与要求： a. 能听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful! I can sweep the floor.” b. 能够听说读写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。??????? c. 理解字母组合or,all,pl,pr的发音规则，试着朗读pronunciation部分的例词。 d. 对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育。 教学难点： 教学重点：学习有关家务劳动的五个动词词组。 教学难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“I can…”进行表述。 教具准备： 1.教师准备本课时的单词卡、录音机及磁带。 2.教师准备本课时所需的一些实物道具。 教学过程： Step1 Task Presentation 1. Let’s sing: Colour Song. 2. Let’s do. 老师播放四年级上册的U1中的Let’s do 的录音，学生听音，有节奏的吟唱，并作动作。内容如下：Open the door.?? Turn on the light.?? Sweep the floor.?? Clean the bedroom.?? Put up the picture.?? Clean the board. Step 2 Presentation 1. 单词导呈。 a. 教师从let’s do中引出词组sweep the floor, clean the bedroom，并出示词卡，要求学生拼读。 b. 教师拿起教室的洒水壶开始浇书橱上的花，同时对学生说：I can water the flowers.并请一位同学上台边浇花边说I can water the flower.台下的同学也一起边说边做动作。教师板书后指导学生拼读。 c. T: What time is it now? It’s ten, it’s time for lunch, Let’s cook the meals.同时出示单词卡片，学生边说边做动作并拼读词组。 d. 教师拿起门后的垃圾桶边做倒垃圾的动作边说“I’m helpful, I can empty the trash.学生学说句子并做动作。 e. Let’s chant. 老师在教授完新单词后，改编一个chant, 让学生拍手吟唱。 Sweep, sweep, sweep the floor. Cook, cook, cook the meals. Water, water, water the flower. Clean, clean, clean the bedroom. Empty, empty, empty the trash. I’m, I’m, I’m helpful. 2. 听读正音。老师播放Let’s learn 部分录音，学生看课本跟读，同时手指单词。 3. 合作学习。学生同桌之间互相检查单词和句子的认读，互相帮助。 Step 3 Practice 1.看口型猜词组　　导入：Look at my mouth and guess which word. 师示范一组马上交由学生操作。　　 2．Let’s play (猜一猜) a. 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 b. 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 3. Pronunciation.老师先给出含有这些相同字母组合的例词，让学生自己读出，并总结他们在这些单词中发音的规律，同时还要特别注意示范两个字母组合发音的区别。 Step 4 Production 　　Group work 小组调查并汇报What can you do? 设计调查性任务体现小组合作。 ?Name sweep the floor cook the meals clean the bedroom water the flowers clean the window ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汇报：Mike can… Step5：Progress 1. 看图，将两列单词连线。 　sweep?????????? the meals 　cook??????????? the floor 　clean????