分数的意义课件制作1.pptVIP

一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 分子 — 分母 分数线 表示有这样的几份 表示把单位“1”平均分的份数 表示平均分 说出下面分数表示的意义。 返回 分数的意义 说出下面分数表示的意义。 9 1 6 5 把单位“1”平均分成9份，表示这样1份的数。 把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数。 第一关 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 3 4 5 9 3 5 2 4 或 2. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 3. 每袋粽子是这些粽子的 。 ( ) ( ) 1 4 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 ( ) ( ) 1 6 4. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。 每人分 包。 ( ) ( ) 1 3 包是 ___块。 ( ) ( ) 1 3 4 5. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。 头部的高度约占身高的 。 1 8 长江干流约 的水体 受到不同程度的污染。 3 5 爱护环境，人人有责！ 6. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。 1 12 1 2 1 3 1 4 1 6 一个分数的分母越大，分数单位越小； 分母越小，分数单位越大。 第二关 填 空： 1、 把单位“1” （ ）分成若干份，表示这样的（ ）或（ ） 的数叫做分数。其中的（ ）叫做分数单位。 平均 1份 几份 2、 里有（ ）个 ，它再加上（ ）个 就 是1。 1份 3、 （b是不为0的自然数）的分数单位是 （ ），它有（ ）个这样的单位。 a b b 1 a 5 2 5 1 2 5 1 3 人教新课标版五年级数学下册 执教者：马花 制作者： 在实际生产和生活中，人们在进行测量和计算的时候，往往不能得到整数的结果，这时就需要用一种新的数——分数来表示，这样就产生了分数。 （１） 学生用米尺测量黑板的长度：不能用整米数表示。 （２） 教师把一个苹果平均分给两个小朋友：每人分得苹果数不能用整数表示。 测量 测量 计算 计算 分数 分数 1 一块饼 每份是这块饼的二分之一 平均分成２份, 2 1 2 平均分 平均分 把一张长方形纸平均分成４份 每份是这张长方形纸的四分之一 ３份是这张长方形纸的四分之三 平均分 平均分 ５ 1 把一条线段平均分成５份 ４份是这条线段的五分之四 每份是这条线段的五分之一 ５ 4 平均分 平均分 １分米 一个物体 ，一个计量单位 　　　　　　　　　　　　　　　　 ，都可以用自然数１来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 单位“1” “1” “1” 把4个苹果看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个整体的四分之一 把６只熊猫看作一个整体 平均分成３份 每份的两只熊猫是这个整体的 平均分 平均分 １分米 一个物体 ，一个计量单位 　　　　　　　　　　　　　　　　　　或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数１来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 单位“1” 单位“1” “1” “1” “1” 从以上的例子可以看出： “1” “1” “1” １ ５ ４ ５ １ ２ １ ４ １ ２ 把单位“１”平均分成２份，表示这样的一份的数，叫做分数。 把单位“１”平均分成４份，表示这样的一份或者三份的数，叫做分数。 把单位“１”平均分成５份，表示这样的一份或者四份的数，叫做分数。 把单位“１”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 平均分 平均分 分数 分数 表示其中一份的数叫分数单位. 的分数单位是 的分数单位是 7 分数单位 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的