河北省石家庄市复兴中学2016-2017学年高二上学期月考物理试卷(文科)(10月份)含解析.docxVIP

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2016-2017学年河北省石家庄市复兴中学高二(上)月考物理试卷(文科)(10月份) 一、选择题(共72分,每题4分)1.下列物理量中,属于矢量的是(  )A.力B.质量C.动能D.时间2.在物理学史上,发现电流的周围存在磁场的著名科学家是(  )A.奥斯特B.法拉弟C.焦耳D.库仑3.一质点沿直线运动,其v﹣t图象如图所示.由图象可知(  )A.在0~2s内质点做匀速直线运动B.在2~4s内质点做匀加速直线运动C.质点2s末的速度大于4s末的速度D.质点5s末的速度为15m/s4.关于惯性,下列说法正确的是(  )A.只有静止的物体才具有惯性B.只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C.只有做匀变速运动的物体才具有惯性D.质量是惯性大小的量度5.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是(  )A.一对平衡力B.一对作用力反作用力C.大小相等,方向相反,作用在一条直线上D.大小相等,方向相反,作用在同一物体上6.如图所示,一物体放在自动扶梯上,随自动扶梯匀速斜向上运动,则物体受到的外力有(  )A.1个B.2个C.3个D.4个7.一石块从楼顶自由落下.不计空气阻力,取g=10m/s2.石块在下落过程中,第3s末的速度大小为(  )A.5m/sB.10m/sC.20 m/sD.30 m/s8.物体在拉力F的作用下,沿水平方向的位移为x.在此过程中拉力对物体做的功为(  )A.FxB.FxsinθC.FxcosθD.Fxtanθ9.两个点电荷之间的库仑力为F,若它们之间的距离和每个电荷的电荷量都变成原来的2倍,则它们之间的库仑力大小为(  )A.FB.2FC.4FD.10.质量10g、以0.80km/s飞行的子弹与质量60kg、以10m/s奔跑的运动员相比(  )A.运动员的动能较大B.子弹的动能较大C.二者的动能一样大D.无法比较它们的动能11.在如图所示的四个图中,标出了匀强磁场的磁感应强度B的方向、通电直导线中电流I的方向以及通电直导线所受安培力F的方向,其中正确表示三者方向关系的图是(  )A.B.C.D.12.若人造卫星绕地球做匀速圆周运动,则离地面越近的卫星(  )A.线速度越小B.角速度越小C.周期越小D.加速度越小13.下表为某电饭锅铭牌上的一部分内容.根据表中的信息,可计算出在额定电压下达到额定功率时通过电饭锅的电流约为(  )电器名称电饭锅额定电压220 V额定功率700 W额定容量4.0 LA.3.2 AB.4.6 AC.5.5 AD.6.2 A14.下列家用电器工作时,电能主要转化为机械能的是(  )A.电冰箱B.电风扇C.电烙铁D.微波炉15.在磁感应强度为2.0×10﹣2T的匀强磁场中,放一个面积是5.0×10﹣2m2的导线环.当环面与磁场方向垂直时,穿过导线环的磁通量等于(  )A.2.5×10﹣3WbB.1.0×10﹣3WbC.1.5×10﹣3WbD.4.0×10﹣3Wb16.下列所述的实例中(均不计空气阻力),机械能守恒的是(  )A.木箱沿光滑斜面下滑的过程B.小石块被竖直向上抛出后在空中运动的过程C.人随电梯加速上升的过程D.子弹射穿木块,子弹在木块中运动的过程17.有两个共点力,一个力的大小是5N,另一个力的大小是2N,它们合力的大小可能是(  )A.10 NB.7 NC.5 ND.2N18.甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3:1,线速度之比为2:3,那么下列说法正确的是(  )A.它们的半径之比为2:9B.它们的半径之比为1:2C.它们的周期之比为2:3D.它们的周期之比为1:3 二、计算题(共28分)19.如图所示,一质量m=10kg的木箱放在水平地面上,在F=80N的水平拉力作用下由静止开始运动,同时木箱还受到地面对它f=40N的滑动摩擦力的作用.试求:(1)木箱运动时的加速度a的大小;(2)木箱在通过x=8m距离时的速度v的大小.20.质量为1.0kg的物体置于粗糙水平地面上,用8.0N的水平拉力使它从静止开始做匀加速直线运动,第4.0s末物体的速度达到12m/s,此时撤去拉力.求:(1)物体在运动过程中受到的阻力;(2)撤去拉力后物体能继续滑行的距离.21.如图所示,匀强电场的场强E=4.0×104N/C,沿电场线方向有A、B两点,A、B两点间的距离x=0.20m.将电荷量q=+2.0×10﹣8C的点电荷从A点移至B点.求:(1)电荷所受电场力F的大小;(2)电荷从A点移至B点的过程中,电场力所做的功W. 2016-2017学年河北省石家庄市复兴中学高二(上)月考物理试卷(文科)(10月份)参考答案与试题解析 一、选择题(共72分,每题4分)1.下列物理量中,属于矢量的是(  )A.力B.质量C.动能D.时间【考点】矢量和标量.【分析

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