三年发展规划--青龙县第二实验小学2011-2013.docVIP

青龙县第二实验小学三年发展规划 （2011年-2013年） 第一部分 发展背景分析 1.学校概况 青龙县第二实验小学于2011年6月迁址扩建，地处青龙县城西部，是一所规模较大的城区小学，能容纳36个教学班，现有学生1874人，教师101人。学校教职工由原县城教师和部分优秀农村教师组成，整体素质较高，面临新的起点，在学校的正确领导和精心谋划下，能够调动教师的工作积极性，发挥教师的才智。学校校长由秦皇岛市首届骨干校长朱良满担任，全校上下团结一心，蓄势待发，合力向更高更远的目标奋进。 2.发展优势 （1）办学条件全县一流 学校以原满族中学为校址，占地面积15亩，建筑面积为5525平方米，校舍已于2011年8月加固完成，学校面貌焕然一新，班班配备了电子白板系统，教学设施先进。按照省级标准，各专用教室配备齐全，能够满足正常教学活动的开展。 （2）有利的地理位置 我校地处青龙县城西部，学校与满族中学仅有800米之隔，我校学生毕业后升入满族中学，这为我校的“小初”衔接提供优越条件。青龙教师进修学校位于我校西部1000米处，这为我校教学研究等活动的开展提供了资源优势。青龙第一实验小学位于我校东部1000米外，是优质的教育资源，我校将与青龙第一实验小学密切合作，促进我校教育改革的深化和办学水平的提高。 （3）领导的高度重视 教育局对我校的领导队伍建设高度重视，学校领导提前半年安排到市内优秀学校学习，实现我校的高标准、高起点办学。 3.发展困难 学校面临的挑战主要包括以下几个方面： 一是生源基础薄弱。学生来源百分之六十为城区，百分之四十为农村。学生家长文化层次差异较大，家庭背景也较为多样。学生学习基础和习惯不是很好，家庭文化底蕴和学习氛围与城市家庭有差距，提高教育质量需要更多的精力。 二是教师负担过重。由于我校刚刚组建，全体教师表现出了爱岗敬业、无私奉献的强大向心力，但是相当一部分教师带病、超负荷坚持工作，如何在给教师减压的同时实现教学质量的提升是我校实现可持续发展面临的重要课题。 第二部分 指导思想和办学理念 教育是一种文化的传承，人类的优秀文化，是社会发展和人的自身发展的重要基石。由于我校是一所迁址扩建的新学校， 办学宗旨：办家长需要的教育 办人民满意的教育 办学目标：让每个人都有进步。 办学理念：倡导负责任教育 培养真善美人才 校训：尚德崇智 修己立人 校风：至真 至诚 至善 至美 教风：以学定教、严谨善诱 学风：乐学善思、自主互动 领导作风：律己 悦纳 合作 进取 “倡导负责任教育 培养真善美人才”解读： 高度的责任心是完成各项工作任务的根本保障。“倡导负责任教育”，就是为了造就人的责任情怀；培养学生那份担当精神；学会履行职责的本领。具体含义就是：学校对教师负责、对教育负责、对社会负责；教师对学生负责、对家长负责、对自己的良心负责、对学校负责；学生对家长负责、对教师负责、对同伴负责、对自己负责，让学生认识到生命的独特性，懂得感恩，从小树立对自己负责的意识；学校中的每一个成员都要对未来负责，也就是低年级对高年级负责、小学对初中负责、对孩子的未来负责。 “培养真善美人才”就是为社会培养能求真、心至善、会审美的社会主义建设者和接班人。 “尚德崇智 修己立人”解读： “尚德崇智”。尚，尊崇，注重。《易 · 乾卦》曰:：“君子进德修业”。德，道德，品行，操守；尚德就是尊崇注重高尚的道德培养，让学生学会对人感恩，对己克制，对物珍惜，对事负责。崇，推崇，重视。智，“智者不惑”，也就是有智慧、有知识、聪明、有见识。崇智就是重视学生的智力开发、思维发展和能力培养。 “修己立人”。《大学》中有“修身齐家治国平天下”，“修己”简单地讲就是把自身建设好，固本培元，它是治校之基，育人之本，具体来看，修己是指改善办学条件，提升教师品位，提高学生素质。“立人”，《论语》中指出“己欲立立人，己欲达达人”。即是培养人才，使其不断地超越自己。这里的立人主要是指“立”学生，学校为社会培养真善美人才，同时领导“立”下属、年长教师“立”年轻教师，学校形成关心爱护师生的良好风气。 尚德重义是做人之本，聪明智慧是发展之本，修己立人是教育之本。 第三部分 学校发展目标 总体目标： （1）办学目标：2011年度建成规范化学校；2012年度建成标准化学校；2013年度建成示范性学校。 第一阶段（2011年）创建规范化学校 工作方针：强化管理，夯实基础，全面推进，创建特色。 以学生的全面发展和终身发展为目标，以提高课堂教学质量和培养学生的良好习惯为重点，以强化管理为抓手，基本形成研究性学习、体艺教育、德育管理、校园文化建设、校本课程开发等方面的特色，实现学校管理规范化。 第二阶段（2012年）创建标准化学校 工作方针：精细管理，提高质效，发展特色，增强活力 精致教育的