《2014第五课陶罐和铁罐教学设计.docVIP

第五课 陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐2、阅读课文，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。 、正确、流利地朗读课文、分角色朗读课文。告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。?????一、导入新课 1、 揭示课题： 2、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你上怎么看出来的？ 3、学生交流，教师点拨 4、谈话：下面我们就带着一种探究的心去读这篇课文。 二、初读课文 1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。出示生字开火车读生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。 三、检查朗读情况，互帮互助学生字。交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。 一、词语积累　　　1．奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。　　　2．谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。　　　3．懦弱：软弱无能，不坚强。如：性格懦弱。　　　4．轻蔑：轻视，不放在眼里。　　　5．恼怒：气恼，发怒。如：十分恼怒。　　　6．相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来看待。　　　7．和睦相处：相处得好，不争吵。　　　8．羞耻：不光彩，不体面。如：不知羞耻。