6、勾股定理的逆定理(2014最新人教版八年级数学下册).pptVIP

* 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形。其直角在第4个结处。 他们真的能够得到直角三角形吗？ 据说大禹治水时也用类似的方法确定直角. 一.知识连接: 问题1. 你能说出直角三角形有哪些特点吗? (1)有一个角是直角: (2)两个锐角互余; (3)30度所对直角边等于斜边的一半; (4)勾股定理: 两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.问题:一个三角形满足什么条件,才能是直角三角形呢? (1)从角的方面:有一个角是直角的三角形是直角三角形; (2)我们学习了勾股家理.知道了直角三角形的三边具有一定的数量关系.我们是否可以不用角,而用三角形的三边关系来判定它是否为直角三角形呢? 二.新知初探: 活动1：下列三组数据分别是一个三角形的三边a、b、c。 (1)3cm、4cm、5cm; (2)6cm,8cm、10cm; (3)5cm、12cm、13cm。 问题:(1)这三组数都满足 吗? (2)分别以每组数中的前两边为直角边作直角三角形,试计算斜边 (3)通过以上实验,你能得到什么启发? 猜想: 如果三角形的三边长是a、b、c, 满足 ,那么,