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- 2016-12-26 发布于天津
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化学实验中教师的导化学论文学生实验是在学生完成某一单元教学内容后在教师组织指导下由学生亲自完成的课堂实验是学生获取知识形成技能发展智能和个性品质的最佳途径从中学化学教学实际来看学生实验具有调动学生学习积极性巩固和运用双基发展智力和培养能力培养学生优良个性品质等功能这些功能的发挥是在教师精心组织与指导下实现的离开教师的指导势必降低实验的教学功效从这个角度来看发挥教师的主导作用成为提高实验效益的前提和关键关于教师的指导从内容上看主要体现在实验知识实验技能和实验思维等三个方面在实验知识方面要指导学生全
化学实验中教师的“导”_化学论文
Arial, Helvetica, sans-serif 学生实验是在学生完成某一单元教学内容后，在教师组织指导下由学生亲自完成的课堂实验，是学生获取知识、形成技能、发展智能和个性品质的最佳途径。从中学化学教学实际来看，学生实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能。这些功能的发挥是在教师精心组织与指导下实现的，离开教师的指导，势必降低实验的教学功效。从这个角度来看，发挥教师的主导作用成为提高实验效益的前提和关键。
关于教师的指导，从内容上看主要
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