2015年八年级思品上册镇备课组导学案.docVIP

2015年秋季城镇八年级思品上册导学案 第一课第一框 《我知我家》导学案 主备人:梁梅芬 班级 小组 姓名 【学习目标】  1. 了解家的含义，认识家庭的特点及家庭关系的确立及家庭结构的类型。 2. 明白子女与父母的关系是不可选择的。 3. 认识和发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。 【学习重难点】 1. 学习重点：对“家”的理解。 2. 学习难点：能正视“与父母的关系不可选择”现实，学会爱自己的父母、爱自己的家庭。 一、预习导航自主学习（认真阅读教材第1—7页，重点部分划线） 1. 结合课文P4-5，仿写一句“有关家的说法”，并从P5中找出一句话来概括对家的深刻理解。 2. 什么是家庭？家庭有什么特点？ P5 3. 家庭关系如何确立？P5 4. 家庭结构有哪四大类？P5 5. 简单罗列出家庭的多样功能。P5 6. 为什么说子女与父母的关系不可选择？我们应该怎样做？P6-7 二、合作交流、展示提升 阅读要求：分析材料，找到与所学知识的结合点的关键字词，帮助自己找到答题思路、入口。 一个善良的富翁邀请一群被遗弃的孤儿到他家参观，并允许他们可以在家中选择一样东西作为自己最喜欢的礼物。其他孩子都在忙于选择礼物时，却有一个孩子迟迟不动。富翁问他：“没有你喜欢的东西吗？”小孩跑过来紧抱着他说：“老爷爷，我可以要你吗？” １．你知道这个孩子最喜欢的礼物是什么吗？为什么？ 2. 如果这个孩子和富翁组成一个新的家庭，那么这个家庭是怎样确立起来的？属于哪种结构类型？ 我是某市重点中学的一名学生，我的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。而我的家庭跟他们相差十万八千里——家在农村，父亲为让我接受良好的教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租一套小房子。我一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装作没看见…… 我常常想不明白：在班上，我的学习不比别的同学差，即使考第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头呢？为什么我就偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么？ 种种不如意和烦恼让我真的好想换换父母，换换家庭，重新来过。大家说一说：我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？为什么？ 三、达标检测：单项选择题（DDC/DDD/BC）（ ）1．古语云：“养不教，父之过。这主要强调了父母对未成年子女有　　 A．保护义务 B．抚养义务 C．教育义务 D．养育义务（ ）2．父母对子女的抚养教育是 ①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬 ③当今道德和法律的要求 ④一种义务，可以履行，也可以不履行A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ （ ）3. 现在家庭的结构类型有 ①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 A. ②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ （ ）4. 如果你的父母赚钱很少，但为了你的学业而整天辛苦劳作，你应该 ①嫌弃他们，感到很自卑，试图改变与他们的关系 ②好好学习，将来报答他们③更爱他们 ④帮助父母分担一些力所能及的家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④（ ）5．小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲生病不能工作。为了 小亮的学习和生活，母亲多次和他父亲交涉，都没有达成协议。无奈小亮和他母亲将其 父亲告上法庭。下列说法正确的是　　 A．小亮没有权利起诉父亲 B．小亮的行为是不孝敬父亲的表现　　 C．小亮的行为是父亲的报复 D．小亮的行为是依法维护自己的合法权益 四、学后反思：本节课我的收获是什么？ 城厢镇2014年秋季学期八年级上册思品科 第一课第二框 《我爱我家》导学案 主备人:梁梅芬 班级 小组 姓名 【学习目标】1.体会家庭亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。 2.辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。 3.感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动