六年级品社第一周教案.docVIP

湄 潭 县 中 小 学 教 案 第 1 周 2015年 月 日 星期 总第 课时 课题 齐心真好 课 型 新课 教学目的要求 通过对身边及社会中的合作实例学习，让学生明白合作的意义，体会合作真好。 增强学生的合作意识。 教学重难点 1．学会通过生活细节感受合作的重要性。 2、学会怎样合作。 教学方法 六步教学法 教学准备 教师：班级团体活动图片 学生：准备一段团体合作材料 教 学 过 程 教 学 过 程 一、谈话引入 1．观看教科书第二页图片 教师：一棵小树，生长多艰难，最后有了百里森林； 一条小溪，天旱会枯干，汇聚千里大江不断。 积少成多，我们今天来学习关于合作的故事。 2．简单介绍合作的含义。 3．同学们请闭上眼睛：还记得上个学期我们的一二.九运动吗？里面的拔河比赛至今都是难以忘怀，你也许看不见你努力的场景，可是作为旁观者的同学和老师们都是你们取得成功的见证者，而且老师还有照片哦。 亲爱的孩子们： 知道是什么让你们获得了成功吗？是什么让你们取得胜利吗？ 当这块奖牌来到你身边时，你有什么感觉呢？激动、惊讶、喜悦，你会想到这块奖牌将给我今后的生活带来的变化，老师在为你们得成功而欢呼。同学们，我想告诉你们：老师爱你们，你们永远是父母的骄傲！ 现在来看看这位同学，平时的话你们也许不会看他一眼，因为他身材微胖、脾气很差、又不好好学习。可是从这张照片可以看出，他使出了多大的劲，虽是冬天，可他可以说是热汗淋漓。可从他的面部表情来看，他付出了多少。在看看另一个小朋友，本来他很矮小，不会叫到他，可是因为实在差人，把他叫上去，他也显示出一位小小男子汉的气魄，让人刮目相看。同学们还记得起这样的一幕幕吗？发生在我们自己身上的这些事情，是很难忘记的。现在同学们请睁开眼，老师要让你们回答一个问题。 二、交流感受 1、学生交流回忆往事后的感受。 学生A: 学生B： 2．教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程。我们在学校，认识了新的人、事儿，我们有着自己的生活，我们在很长一段时间里都有更艰巨的任务，因此，我们要学会合作，理解合作。 三、深入讨论 1．学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；又没有两个人也做不了的事情。 2．学生相互交流讨论。 3、学生汇报讨论结果。 4、教师小结：不仅仅是同学们说的小事。比如太很重的东西，种很宽的土地，一道很难的数学题等等，更有以后进入社会的的工作、生活、游戏等等都离不开人与人之间的合作。 4．结合上面的事例，进一步总结说明：合作是容易让人们把事情做好。 5．老师把班级在集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配了相对的文字，让学生传递、观看、讨论。 提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？ 6、老师谈感受：就向大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。 四、老师小结 大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成同一任务，这就叫“合作”。 小结 今天你有什么收获？ 板 书 设 计 学会合作 在学习上，合作战胜困难； 在赛场上，合作赢得荣誉； 在集体中，合作更加开心。 作业 收集合作谚语三句 教学反思 湄潭县石莲镇中心完小教师教案 班级： 授课教师： 第 1周 2015年 月 日 星期 第 2 课时 课题 对手也是朋友 课 型 新 课 教学目的要求 学习书中的故事，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此的关系 教学重难点 了解合作的作用，从小培养学生竞争意识，以及尊重对手，明白对手也是朋友。 教学方法 六步教学法 教学准备 教学相关情意图 教 学 过 程 教 学 过 程 故事导入 提问：同学们喜欢动物吗？ 回答：喜欢 提问：那小朋友们觉得动物和人有什么区别呢？思考一下举例说明。 老师说：珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮，同时她也很骄傲，她觉得自己读了很多的书，学习很厉害，都是名列前茅，所以和同学们关系并不好。有一天，一位新老师来到他们班级，发现了这个情况，他打定主意要帮助这个女孩。他冥思苦想，终于有了一个想法，他是这么做的：让班上的同学自己组队完成一个搭字游戏，字有：好、太、一、吴等等；珍妮以为自己行，