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小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计 作者:佚名??来源:本站整理??发布时间:2007-12-10 14:34:16? 字体大小: ? 大 中 小 喜欢本文请收藏到?收藏夹-百度搜藏-新浪ViVi-365Key-天极网摘-和讯网摘-发给好友 您现在正在阅读的小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计文章内容由小学教学设计网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学一年级综合实践活动课“玩叶子”教学设计 活动设计思路： ??? 叶子是儿童生活中最常见的自然事物之一，对他们来说，是现实的，触手可及的，而玩叶子作为综合实践活动的一个部分，它可以使学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶片的构造、叶子对植物生长的作用，知道不同类型叶片，从叶片联想到叶子和人的关系，从而感受到人类与自然界的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。在玩叶子的过程中，还可以培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。 活动目标： 1 培养小学生对大自然的兴趣和热爱，激发他们的思维和想象力。 2 通过观察叶子，联想叶子与人的关系，开扩学生的眼界，增强学生的环保意识。 3 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品。 4 培养学生的竞争与合作意识。 5 引导学生在实践中动手，动脑,使学生能自己操作，独立思维，以及能发现问题，解决问题。 6 面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。 活动准备： 1 课前让学生准备一些叶子，最好是种类不同的叶子。 2 教师自备若干叶子。 3 学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。 4 闪光卡若干（作奖品用）。 5 课件、投影仪、录音机、磁带等。 ?活动过程： 一、??????????? 激起兴趣，导人活动。 教师举起自己准备的叶子，微笑着问学生：“你们瞧，老师手里拿的是什么呀？ 你们有吗？”（学生争着把自己准备的叶子给老师看。） ??? 老师接着提议：“我们大家一起举着叶子唱一首儿歌好吗？” [这个环节可以充分调动学生的各部分感官，激起他们的兴趣。] 二、??????????? 观察研究，认识叶子。 1、激发观察兴趣： 小朋友，你觉得自己跟叶子熟吗？我们今天就来看一看，大家跟叶子到底有多熟悉。大家可以先分组讨论一下叶子的用处，然后我们来看看哪一组小朋友知道得最多。（学生分小组讨论。） 2、学生说叶子的用途。 请每个小组的学生代表发言，说得最多的一组每人可以获得一个闪光卡。 [学生除了能说出教材上所列的一些用途，还能举出其他一些用处，比如，有同学说到了叶子可以吸灰尘、叶子可以当遮风挡雨等，这些其实就是叶子在环保方面的作用。这样的谈话式教学可以随时调动学生的学习积极性，既活跃了他们的思维，又锻炼了他们的口头表达能力。] 3、观察叶子。 刚才，小朋友们都说出了叶子的很多作用，老师很佩服你们，那么，你们有谁仔细地去观察过叶子呢？（学生都纷纷摇头。）没关系，我们现在就一起来认真地观察叶子，然后，把自己观察到的和大家一起分享，好不好？ 4、交流发现。 ?? 随机点名学生说自己的发现，将有价值的作简单板书。 5、欣赏叶子。 ?? 说得真棒，看来大家的小眼睛都很亮，现在，老师想再给你们看一些你们平时很少看到，或者从来没看到过的，你可要看仔细啦。（课件出示不同类型的叶子，开扩学生的视野。） 三、??????????? 发挥想象，制作叶画。 1、教师提议。 ?? 小朋友，现在我们跟叶子已经成了真正的好朋友，那么你们想不想把他们制作成精美的叶子画，用作装饰呢？我们一起动手做一做，看谁做的最美，最有意思。 ?? （集体制作叶画，教师巡堂。） 2、小组评比。 ?? 每组选送一幅叶画参加班级评比。 3、班级评比。 ?? 首先由每个小组派一名代表上展示台（讲台）向大家介绍自己作品的内容及含义，然后由全班民主评出“最佳创意奖”、“最佳合作奖”和“最佳环保奖”，分别奖励闪光卡。 四、活动延伸。 ??? 把自己制作的叶画送给爸爸妈妈，课外向爸爸妈妈了解叶子的害处。 [这样有利于培养学生从小养成全面观察和思考的良好习惯。 活动实施年级：五年级一、活动主题的提出： 21世纪是一个“绿色”世纪，随着环保意识的增强，人们生活品质观念的转变，人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。绿色食品的生产保护生态环境，绿色食品的消费增进人民身体健康，绿色食品作为二十一世纪的主导食品。如何实现环保的目的，使全社会的人都来关注绿色环保，在我们班内也掀起了绿色环保热。通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动，“介绍“绿色食品”——认识“绿色食品”——“绿色食品”的成分分析——判断