20131205高三16班理科平行班《通过激素的调节》陈敏清.pptVIP

一 体液调节 激素调节 P31 _________是体液调节中的主要内容 一、促胰液素的发现 * 第二节、通过激素的调节一轮复习（第一课时） 体液调节—— （激素,CO2等等），通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 化学物质 体液 激素调节 激素调节——由_____________________分泌 P24 的__________进行的调节 内分泌器官（或细胞） 化学物质 判断：激素使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子（ ） 例： CO2对呼吸运动的调节 血液中CO2 脑干的呼吸中枢 呼吸肌 呼吸运动的频率和深度 CO2排出 刺激 兴奋 传导 降低 　练1下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是(　????)。 ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子 ? 制成提取液 ?静脉血液→胰腺分泌胰液 B.④说明促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C.①②③④对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质的调节 D.要证明胰腺分泌胰液还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 A.①与②、②与④对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果 B 沃泰默 斯他林贝利斯 胰腺 沃泰默(法国)的实验 观点一:由 神经调节 促胰液素的分泌 胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射 结论: 观点二:由___________促胰液素的分泌 斯他林、贝利斯(英国)实验 化学调节 (1)小肠粘膜产生化学物质 (2)此化学物质促使胰腺分泌胰液 结论： 促胰液激素 狗的小肠粘膜 稀盐酸 磨碎 提取液 胰腺 分泌胰液 注射 小狗血液 稀盐酸 注射 小狗血液 胰腺不 分泌胰液 (1)实验组 (2)对照组（沃泰默的第二组实验） 斯他林、贝利斯(英国)实验 P24 讨论 第2题 判断： 斯他林和贝利斯发现了第一种激素——促胰液素，沃泰默发现了促胰液素的分泌是一种激素调节。（ ） (1)两个实验都体现了科学发现的一般过程:发现问题→提出假设→实验验证→得出结论。 (2)都遵循实验的科学原则:设置对照和控制单一变量。 沃泰默的实验和斯他林、贝利斯的实验相同点： 判断： 1、饥饿时人体血糖仍能维持正常水平是由于肌糖原分解为葡萄糖释放到血液中。（ ） 2、进食后血液内胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。（ ） 3、降低到一定程度的血糖浓度会促进胰岛B细胞的活动。（ ） 4、因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，所以二者在血糖调节中是拮抗关系。（ ） 血糖的来源和去路： 三来源：食物的消化吸收（主要），肝糖原的分解，非糖物质的转化 三去路：氧化分解（主要），合成糖原，转化为非糖物质 功能:促进组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖,抑制糖原分解,并抑制一些非糖物质转化为葡萄糖从而降低血糖浓度。 a. _______是唯一的降血糖的激素 胰岛素 具体方法:通过_ ___血糖的去路和_____血糖的来源 增加 减少 b.升高血糖的激素有:___________. 功能:促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度。 P26 胰高血糖素 血糖浓度升高 胰岛 B 细胞 胰岛素 血糖浓度降低 胰岛 A 细胞 胰高血糖素 刺激 分泌 促进 结果 刺激 分泌 促进 结果 血糖平衡的调节 拮抗 反馈调节 抑　制 下丘脑某一区域 下丘脑另一区域 血糖升高 胰高血糖素分泌增多 胰岛B细胞 胰岛素分泌增多 胰岛A细胞 血糖降低 + + + + + + + - 肾上腺髓质 + 肾上腺素分泌增多 + + 血糖平衡调节 二、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节过程 (1)调节方式： (2)调节中枢： (3)参与调节的激素： 神经—体液调节 下丘脑 肾上腺素 胰岛素 胰高血糖素 三种激素间的关系： 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用； 胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。 胰岛素分泌过多会抑制 的分泌,胰高血糖素分泌过多会促进 的分泌 胰高血糖素 胰岛素 (4)对于某一生理活动的调节,是由__ _____相互协调,相互作用,共同完成。 多种激素 【练3】如图为血糖平衡调节过程，下列叙述中错误的是( ) A. 血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度降低，此过程属于体液调节 B. 血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调节 C. C与D表现为拮抗作用 D. 血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果 B P348 第13题 —（1 ）（2） a