创新管理思路 提升教学质量.docVIP

2014年春区毕业班研讨会交流材料 创新管理思路 提升教育质量 杨桥小学 吴涛 尊敬的各位领导、各位老师，你们好！ 非常感谢区教育督导组为我校提供了这次与大家交流学习的机会，同时感谢各位同仁对我校工作的大力支持！ 近年来，我校以“和谐发展，兴办优质教育”为目标在社会各界的大力支持下，在全体师生员工的共同努力下，凝心聚力，教学成绩 为切实做好毕业班工作，学校成立了以校长为组长，行管人员和班主任为成员的毕业班工作领导小组，进行毕业班各方面沟通和交流，分析和评估等，通过扎实的工作，找准方向，为工作团队确立目标，增强了团队向心力、凝聚力。同时我校继续坚持行管领导包班、包级、包教研组制度，包班领导与任课教师同奖同罚。 多年来，我校对毕业班教师进行合理搭配、优化组合。每年毕业班任课教师的确定，都是由学校行政班子集体确定后，校长逐一个别谈话，勉励他们要作好吃苦耐劳的准备，要有无私奉献的精神，要像无畏的战士一样冲锋陷阵在毕业班的战场上。同时，学校特别重视老教师经验丰富和年轻教师精力充沛的优势互补，并给与青年教师以充分信任，在毕业班教学第一线接受历练。 几年来，我校取得了较好的教学质量来自于全体教师对教育事业的奉献，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无这是我校多年传承积淀下来 1、强化常规管理。工欲善其事，必先利其器。提高教育教学质量是常规管理的出发点和归宿。在常规管理中，毕业班更是重点，教学常规管理上去了，教学质量提高就有了基础，有了保证；我们把“备课要深、授课要清、作业要精、辅导要勤”的十六字教学“真经”当成加强教学常规管理的有效途径。常规考核实行层级负责制，校长对各部门的常规进行检查，各部门对教师进行检查，一层对一层负责，一层对一层考核，扎实做好常规管理工作。 2、加强班级管理一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任做到“五勤”：眼勤-多观察嘴勤-多提醒手勤-多指导腿勤-多深入学生脑勤-多思考现状班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强沟通联系科学训练科学训练是考试致胜的法宝。各学科教师要多掌握资料，关注考试改革的走向，学会筛选高质量的习题。首先，在训练内容的安排上，把握好以下“三度”： 力求广度挖掘深度适当降低难度在训练的组织安排上，把握以下“三度”： 控制强度保证频度提高效度 2