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高二（1）班英语小组活动教师反馈表 09.3.31 组别 话题 M7U21L1 亮点 待改进的地方 得分 姚健婷组 1Can we stop athletes using illegal drugs? Why/Why not? 2 Are you for/against gene-therapy? Why/Why not? 3 Shall we change the Olympic spirit in order to make athletes stronger and faster? 4 Is 100 metres in 8 seconds possible? 四个人都积极地参与了话题讨论，每个成员都为话题的讨论提供了许多信息和资料。小组反思：That’s great! We co-operate a lot and make our friendship much better.设计了新话题：Attitudes towards gene-therapy 并未认真地听其他同学的发言，只是在想我们自己要说的话，合作意识可以再加强些。 48/50 钟博远组topic 1 从不同的角度阐述观点，组员间的倾听度好，合力分工，轮流发言。有自己预设的话题：Is it necessary to set records in the track and field games? 没有能够提出解决禁用兴奋剂的方案。如果组员能达成共识则更好。 49 /50 余 谦组topic 4 表现形式很好，每个人说出了自己想要表达的内容。反思中提出了疑问：We don’t quite understand that question. (Which question??) 内容欠丰富。流利度和小组成员间的密切配合需改进。 46/50 刘冰鉴组 观点新颖，组员们都尽力了。小组反思：We should do better in allocating our time.预设了新话题：Will the doping be stopped？Why/why not? 语言的流畅性和过渡关联词的使用，没有及时表达出每个人想说的。 46 /50 张 琪组 Topic 2课堂展示组 观点表达清楚，小组合作意识好，态度积极，张琪起到了很好的领导作用。预设了话题：Are you for/against gene-therapy? 展示的方式可以加强，讨论的长度可以控制（time control），流利度要加强。有一个组员的观点虽好，但是表达中出现了几处低级错误：如Do you against…/ He is a housewife… 48 /50 郝 嘉组 组员间合作好，有创新意识，分工合理。小组反思：The program is very good for us.预设新话题：What will happen if people use gent-therapy to enhance performance? 讨论的连续性和流畅度，有时对话题觉得没有想法。 47/50 姚竞凌组 Topic 3 +4课堂展示组 讨论由具体到抽象，由浅入深，有梯度和层次感。话题转换和多种语言表达方式。小组成员一致认为：Good job. 预计了新话题：If it is acceptable to use gene-therapy to enhance performance 语言使用的准确性和流畅性方面还有改进余地。组员间的合作和单位时间内的充分准备。在台上有些紧张，个别组员的语言能力有待提高。 48/50 王述之组Topic 2 观点新颖独到，内容充实，思想有深度，声音洪亮，娓娓道来。个人反思好：We need more time to prepare for this before we had to gie our work, and we need to figure out a way to group freely. 预计了新话题: Are you for/against gene-therapy? 每个组员本该说的更流利些，应提前准备。个别组员略显紧张，停顿较多，缺少穿插。 47/50 孙理然组topic 1 该组成员非常有自信，自己打分满分。每个组员能够清楚地表达自己富有创新意识的观点。有自己的预设话题：Are you for/against the gene-therapy? 连词的使用。希望在今后的小组活动中能够运用更多的词组，表现得更出色。 48/50 谢谢大家的辛勤劳动，你们在这次课上的表现超出了老师们的想象。在此，请大家看一下听课老师对你们的评价吧。 王文俊老