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学校的解说词 第一乐章 传承 公元1958年，黑池中学纪元的开始。 正是在这一年，在黄河岸边，在洽川西畔，吸吮着帝喾文化的精华，寄托着父老乡亲的厚望，服务于附近三个乡镇的农村普通中学陕西省合阳县黑池中学诞生了。 黑池中学的诞生，开启了渭北教育史上一个新的乐章。 五十年沧桑，五十年巨变。 历经由初级中学到高级中学的变迁，五十年来，黑池中学为社会培养合格毕业生一万八千余人，为全国各类大专院校输送合格新生近七千人; 黑池中学先后有十五人考入北大、清华，1983年，王发运荣获陕西省文科和外语类双科状元; xx年，黑池中学，完成了渭南市市级示范高中的达标挂牌，成为渭北教育的明珠、农村普通中学的典范。 第二乐章 理念 黄河母亲，赋予了陕西人民吃苦耐劳的品质和开阔远大的胸襟。 黄河文化，孕育了黑池中学师生开拓进取和敢为人先的精神。 成就莘莘学子，造福一方百姓，是黑池中学历任校长始终如一的追求; 修身、敬业、爱生 、奉献，是黑池中学教师代代相传的品质; 文明、团结、笃学、进取，是黑池中学学子坚持践行的学风。 正是在这种薪火相传精神导引下，学校确立了积极落实科学发展观、实现跨越式发展、全面提高教育教学质量的办学指导思想，明确了创建省级标准化高中的发展目标，规范了以传承文明、立己达人为最高宗旨的全新理念体系。 取精用弘，卓尔不群，这是黑池中学对教育事业的庄严承诺。 这种核心理念的确定，体现了学校领导严于治校治学的决心和勇气，更体现了全体师生高度的责任感和上进心。它是黑池中学发展的根本目标，更是全体师生的共同追求。 严谨务实，和而不同，这是黑池中学倡导的人本化管理理念。 遵循这样的理念，黑池中学修订完善了《教师教学量化细则》《黑池中学学生管理条例》等五十余种规章制度，以制度立校，用制度管人，以规范化的制度管理确保学校规范化发展。 遵循这样的理念，校长雷保民带领领导成员学习管理理论，提高管理水平和艺术;学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性;学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。领导成员坚持带课、听课，带头深入教学一线，以严谨务实的作风，引领黑池中学发展前行。 学无止境 行至于善，这是黑池中学开拓进取的校训。 预防为主，引导为首，黑池中学始终坚持把思想道德建设放在学成人成才生教育的首位，坚持把贯彻《公民道德实施纲要》作为德育重点，把规范养成教育和法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育工作经常化、序列化、规范化，引导学生向上向善，成人成才，努力实现由精英教育到大众教育的转换。 敬业乐群，博学善教，这是黑池中学一贯坚持的教风。 黑池中学始终坚持提升教师的师德修养，激发教师的励志自强。 在传承和弘扬以老带新的优良传统的同时，黑池中学更特别启动师导工程，发挥学科带头人的作用，带动和帮助青年教师成长进步，为他们施展才华创设广阔的平台，使大部分青年教师一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负