晏子使楚学案.docVIP

晏子使楚 【学习目标?】?（1分钟） 1．知识目标：了解文言词句方面的一些特点，识记一些重要的文言词语。? 2．能力目标：能够感悟人物形象的特点：晏子的不卑不亢、机智沉着，楚王的自作聪明、傲慢无礼，体会个性化的语言。 3．情感目标：认识晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。? 学习流程：? 一.复习巩固 （10分钟）1、《晏子使楚》选自 。晏子，名 ，是 时期齐国大夫。2、?给下列字词注音 赐（???）缚（? ?）酣（???）曷（???）诣（???）?淮（???）枳（???）袂（ ） 3．解释下列词在文中的含义?： 短： 延：??? 更： 诣： 方：??? ?徒： ???得无:????? 张袂成阴 ： 比肩继踵：4.?通假字：（写出其音、形、义） 1）缚者曷为者也？ 曷： 2）圣人非所与熙也。 熙： 5、古今异义词 1）?何坐??????????古：?????????????????????????今： 2）?其实味不同????古：?????????????????????????今： 3）?寡人反取病焉??古：?????????????????????????今： 6.?翻译句子： 1）其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。???????????????????  2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。  二、研读课文，合作探究 （20分钟）1、快速阅读课文，用简洁的语言概括三个故事内容。2.阅读第一篇短文，复述故事情节。（注意人物的语气、语调，可加上合理的内容） 3.朗读第二篇短文，把握人物的语气、感情，准备分角色朗读。（同学评议） 三、品读课文，思考问题?（10分钟） 1.从这两篇短文看，面对楚国君臣的一再刁难，晏子是如何针对对手的漏洞进行反击的呢？ ?1)从文中划出晏子每次反驳的话中最厉害的一句； 2)它是以怎样的态度来说出这些话的（怒气冲冲地、心平气和地、冷静地）； ?3）理解这三句话的言外之意?。????????????????????????????????? 2．晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？楚王的态度前后有何变化？ 3.总结出人物形象的特点。 晏子：??????????????????????????????????????????????  楚王：???????????????????????????????????????????????? 四．拓展链接：（2分钟） 晏子出使他国，凭借机智，挫败对手不辱使命，取得外交胜利。这样的例子还有很多。请你举例说说。 五、实战演练（3分钟） 阅读下文，假如你是文中的文雅同学，该如何回答？ 某学校初二（甲）班要和初二（乙）班进行一场男子足球比赛，甲班女班长文雅同学去和乙班商量这件事。乙班的一位同学笑道：“这场比赛就不用进行了。”文雅问：“为什么？” 乙班的同学说：“派一个女的来挑战，你们还能赢？” 六、课外延伸（3分钟） 周总理在几十年的外交生涯中,一直以德高望重,幽默风趣著称,不管在何种场合,遇到什么样的对手,周总理都能唇枪舌箭,以超人的智慧,应酬自如,对手甭想占到便宜。现举几例： 1、特殊的纪念品 50年代,有一次周总理接待了一位美国记者的采访。这位记者在采访过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听,顿时哑口无言。? 2、一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫做马路?”他听后没有急于用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称马路。”这个美国记者仍不死心,继续出难题:“总理阁下,在我们美国,人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路,这又怎么解释呢?”周总理笑着说:“这不奇怪,问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路了,而我们中国人走的是上坡路,当然是低着头走了。”记者又问:“中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,周总理轻轻一笑回答到:“两个!一个男厕所,一个女厕所。”? 3、一次记者招待会,周恩来总理介绍我国建设成就。一个西方记者问:“中国人民银行