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当代大学生需要的媒介素养 摘要：当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，站在信息时代的潮头，受到大众传媒铺天盖地的影响。因此加强大学生媒介素养教育迫在眉睫 大学生大学生目前在媒介接触上存在的主要问题： 1、多数情况下，仍将媒介接触作为一种娱乐的方式，表现在许多学生热衷的只是媒介上的纯娱乐性节目和内容，无论是来自海外或港台的电视剧，还是各种搞笑类的脱口秀节目他们都乐此不疲的观看，甚至上瘾。2、获取信息的能力不强，不知道通过媒介怎样获得自己所需要的信息。很多人在接触媒介时并没有具体的目标和计划，有的人在网上停留一天也没有信息方面的收获。 3、信息的分辨、筛选、利用能力不强，对污染性信息的抵抗能力不强。无论是什么类型的信息，完全是凭借自己的兴趣和爱好来决定是否接受，缺乏深入了解信息背景的自觉意识。 4、临时抱佛脚、完全出于实用目的的接触媒体，有的人只是在需要完成作业或完成毕业论文时匆匆接触媒体，应付差事。 5、信息道德和信息法规意识较差，不具有知识产权意识。整篇的从网上下载论文冒充自己的成果的情况已经屡见不鲜。有的学生专门在网上从事论文出售活动，据说生意还不错。 6、社会阅历短，社会经验少， 回顾“周立波和郭德纲互讽事件”可以看出他们的言论受到了很多人的追捧甚至把他们的言语作为辨别高雅亦或低俗的标准。他们自认为自己很高雅的同时却忽视了语言中的用词。因此，从微观方面来说，此次事件对他们自身的形象和他们所服务的媒体造成了不良的影响和后果。从宏观方面来说，不利于社会的价值观和道德观念的塑造。 1.“周立波和郭德纲互讽事件”对主持人自身形象的影响 主持人所表现出来的形象应该是健康，博学多才，幽默灵活而不失庄重的。郭周二人互讽事件中，双方言语粗俗，口无遮拦。只有自我，全没有做为公众人物的自觉性和作为主持人应该有的职业素养。使得主持人在公众心中的形象大打折扣。 2.“周立波和郭德纲互讽事件”对其所服务媒体的影响 大众转播媒介作为信息传播的主要渠道，受众所接受的信息大部分都是通过过大众传播媒介获得。郭德纲和周立波两人不合时宜的骂语就很容易让公众对传播媒体产生怀疑甚至失去信任，这不仅影响到媒体信息的传播效果，对整个媒体业都是一种损害。 3.“周立波和郭德纲互讽事件”对社会的影响 “周立波和郭德纲互讽事件”对社会的影响主要表现在对社会制度的影响和对社会价值观的影响。首先，“周立波和郭德纲互讽事件”对社会的教育制度以及文化规范产生了冲击，他们从侧面反应出了我国教育制度中对媒介素养的忽视，从而推进了我国教育制度的改革。其次，“周立波和郭德纲互讽事件”使社会价值观产生偏差。同时，对于公众的价值判断也会带来负面影响。很容易使公众对待人，事，物得判断趋于表面化，而不去深挖其中的深层意义。在这个主流价值观受到严重冲击的社会，这是很严重的。 造成“周立波和郭德纲互讽事件”的原因 首先，周立波和郭德纲本身个人素质的原因。周立波和郭德纲都是草根，都是异类，都没有背景，都历经坎坷。从他们两个自身的原因来看，他们素质不高，未经过正规的主持人职业道德和职业素质的培训。这是造成了他们的媒介素养不高的主要原因。 其次，社会媒介技术和媒介环境不断发展的原因。在市场经济社会下，媒体部门既是公共事业部门但又要追求利益以维持自身的发展。在利益的驱使下说出了违背职业道德和社会价值观的言论。普通受众的言行都可以通过网络媒体迅速的传播。社会媒介技术的提高，有利于信息发展的同时，也给传播业的发展带来了挑战。 再次，受众也是造成此种现状的主要原因之一。受众的媒介素养和作为传播者的主持人媒介素养是相辅相成，相互作用的关系。现在我国的受众媒介素养不高也对主持人的媒介素养有着不可估量的影响。主持人需要生产受众所喜爱的信息。反过来，受众的喜好和口味也间接的影响了他们所传播的信息的偏向。 媒介社会责任缺失改善的相关措施 政府媒介管理方面 建立公共监督制度，对新闻真实性、节目制作规范化进行化公共监督。 2、制定媒介相关法律法规并保证政策稳定性。 3、普及我国文化教育，让更多的人有受教育机会，提高公民总体的文化水平，从而减少负面影响。 媒介本身方面 1、应发挥其喉舌功能，重视新闻时政节目，将新闻信息及时全面准确客观地传递给受众。 2、为受众提供健康的媒介信息，积极传播先进文化与健康文化。 3、重视社会公益活动，努力为社会公众提供各种服务。 4、加强对媒介从业者的监督，对其传媒专业知识培训的同时，注重培养其媒介职业道德理念和社会责任感。 （三）受众自身方面 1、要积极了解各种媒介传播的内容及其本质，培养自身正确认知和判别传媒信息的能力以及分析、评估媒介产品质量的能力。 2、受众，尤其是青少年，要努力提高自身文化水平，接受学校正规教育。 媒介素养教育存在问题解决的几点建议 目前