思想政 治教育学原理【参考】.docVIP

思想政治教育学原理 第一章 绪论 第一节 思想政治教育学的研究意义和研究方法 一．思想政治教育失效的主要原因 1.思想政治教育存在滞后性(思想活动问题) 2.思想政治教育者人格力量削弱(教育者德问题) 3.环境发生变化(环境问题) 4.人们的价值取向扭曲(教育对象问题) 二.思想政治教育失效的后果 1.出现道德失范现象 2.出现教育薄弱环节 3.出现政工队伍不稳定 三.思想政治教育学的研究意义 1.有利于加强思想政治教育,实现思想政治教育科学化 2.有利于进一步改革开放和社会主义市场经济以及和谐社会建设的顺利进行 3.有助于提高人们的思想政治素质,更好地开展思想政治教育 四.思想政治教育研究方法 1.文献法 2.观察法 3.实验法 4.社会调查法 5.总结经验法 第二节 思想政治教育学的研究对象 一．思想政治教育概念的提出过程 1.1847年，马克思、恩克斯创立第一个国际性的无产阶级政党—共产主义者同盟时，马克思、恩克斯就在同盟的章程中提出了“宣传工作”这一概念 2.列宁时除沿用宣传、宣传工作的概念外，在1902年前后提出“政治工作”和“政治教育工作”这两个概念 3.斯大林1934年在俄共（布）十七大总结报告中，提出了“思想工作”和“政治思想工作”这两个概念 4.中国共产党： （1）建国前主要使用“政治工作”这一概念 （2）19