8小鹰学飞(说课)_语文_小学教育_教育专区.pptVIP

学无止境 不断进取 * * 8.小鹰学飞 句容经济开发区中心小学 于广华 说教材： 《小鹰学飞》是苏教版小学语文二年级上册的第四单元第一课课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。 全文共6个自然段，生动有趣，富有动作性。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，合理想象。 二、说学生： 经过一年的学习生活，二年级的学生对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。他们好奇心强、活泼好动，善于模仿。但小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。基于此我制定了如下的三维教学目标。 （一）说目标： 1.知识与技能 学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。 2.过程与方法 通过朗读、分角色朗读、表演、想象、等方法理解词语意思，学会分角色朗读课文，懂得学无止境的道理。 3.情感态度与价值观 让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 （二）重点难点 1.教学重点：识字、写字、朗读、背诵。 2.教学难点：理解生字组成的词语和懂得“学无止境”的道理。 三、说教法： 具体做法如下： 1.情景设置法——激发感情，引起兴趣 2.提问法——逐步引导，逐渐深入 3.点拨法——展开联想，拓展思路 四、说学法： 具体做法如下： 1.勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书 2.讨论法——积极参与，总结规律 3.自主探究法——学生实践，巩固提高 4.悬念法——带着问题，巩固提高 五、说教学过程： （一）出示幻灯，引起注意 出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到了什么地方？ 出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方？ （二）设计悬念，引出新课 小鹰怎么会越飞越高的呢？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起来学习第九课《小鹰学飞》。 （三）落实基础，整体感知 1.自读要求： （1）标好课文的自然段。 （2）借助拼音读准字词。 （3）正确、流利地朗读课文，难读的地方多读几遍。 2.检查阅读，扫清障碍 摇 算 鼓 命 促 盘 顶 吧 总 旋 yáo suàn gǔ mìng cù pán dǐng ba zǒng xuán 摇 顶 吧 算 旋 促 鼓 盘 命 总 盘 旋 拼 命 鼓起劲 摇摇头 头 顶 喘 气 pán xuán pīn mìng gǔ q? jìn yáo yáo tóu tóu dǐng chuǎn qì 盘 旋 拼 命 鼓起劲 摇摇头 头 顶 喘 气 （四）研析结构，精读感悟 在这一环节中，我们可以扣问展开，结合学法指导，采用抓住重点词语细读悟理、精读悟情的方法，指导学生读中悟情。 总算会飞了吧?? 真的会飞啦???? 已经会飞啦???? ? 你往上看 还不算会飞 不算会飞 盘 旋 小鹰听了老鹰的话，看到了几只鹰在白云上面盘旋，说：“ ” 说一说 （五）总结迁移，形成积淀 学了这篇课文，你明白了什么？请你与同学交流一下你的感受（也可以写在课外练笔上)。 大树 大山 天空 （六）学习生字，指导书写 摇 促 吧 顶 *