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幼儿园教育笔记案例《关注孩子的手工制作》 　　教育笔记：关注孩子的手工制作 　　孩子的手工制作是在大脑的支配下进行的,而制作的过程又是对大脑神经的间接训练.它可以培养孩子的创造意识和创造能力.在手工制作中,孩子可以发挥丰富的想像.有去解决问题的习惯,长大以后,他就不会是人云亦云的模仿者,而是想像丰富,有独立见解,有创造性的人才. 　　今天的手工活动是制作花园.目的是体验折纸,撕纸的乐趣,同时让幼儿懂得爱护花草树木. 　　活动开始了,孩子们都兴趣盎然地拿着彩色的手工纸开始操作了.一张张五颜六色的纸头在他们小手中跳跃着,孩子们折着,撕着.相互交流着,气氛融洽. 　　这时迪迪拿着纸头跑到我跟前有些难为情地说:我不会.怎么撕呀!你帮帮我吗? 　　迪迪这么一说,又有好几个孩子也跟着说:我也不会,你帮帮我吗? 　　哎!怎么回事呀!这些孩子平时都是动手能力及强的.今天突然怎么了?是迪迪的错吗! 　　我耐心的一个个给他们又示范了一便,有的孩子则回到了座位上认真操作了,而迪迪,奇奇,菁菁还捻在我身边,让我给他们做,我让他们自己动手,他们嘟囔着小嘴不情愿的回到了座位上,但还是没有动手,只是拿着纸头翻来覆去的再玩. 　　面对这种情况,是什么原因造成的呢?这已经是好几次折,撕的活动了,今天活动又不难,为什么会出现这种情况呢/再有这些孩子平时都做的很好啊! 　　经