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幼儿园教育笔记案例《多与孩子交流》 　　教育笔记：多与孩子交流 　　涵涵小朋友在我们班是年龄最小的一个，他各方面的能力都没有其他小朋友发展的快，常常有很多事情都不会自己独立完成，所以他很不自信，也很内向。平常话也不多，也很少笑，更别说和老师亲近了。 　　著名的巴西教育家费莱雷认为，教育具有对话性。如果不热爱世界，不热爱生活、不热爱人生，那么就不会有对话。爱是对话的基础，爱也是对话本身。 　　受到费莱雷的启发，于是涵涵成了我进行热情交谈的对象。 　　中午午睡的时候，我开始跟他搭讪：涵涵，这件衣服穿的有点帅的么，是谁帮你买的啦? 　　是妈妈还是爸爸呢?得不到回答，没关系，我唱独角戏。 　　哎呀，你自己还会解纽扣，真了不起!今天中午的饭和菜都吃完了吗?你早饭吃的什么呀? 　　任我说的口干，他就是不回答，只用点头摇头来回应我。如是几天，他矜持得很。 　　一天中午，他自己脱了衣服爬上了小床，我故意大惊小怪：哎，你衣服脱得好快哦!诚诚也比不过你么!是不是别人帮助你的啊! 　　不是，是我自己脱的!他得意地大声说。 　　可我更得意了：终于开口了!于是，嘴里不住地表扬他：真不简单!小手变能干了，了不起哦! 　　不很简单么，只要把纽扣一解，这样一脱就好了。边说还边用动作表示呢!他说的自豪，我听得窃喜。 　　有了一个良好的开端，每天午睡的脱衣、穿衣