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幼儿教师教育笔记《情绪转移》 　　教育笔记：情绪转移 　　3月21日(星期一)晨间锻炼时间，我们在操场上，远远地看见哲哲由他爸爸领着，向我们走来，眼尖的小朋友也看见了，大声说：老师，哲哲来了。我非常热情地迎接上去：呀，哲哲你来了，咦!怎么小脸红红的，呀!还有水呀，来，老师帮你擦擦。(哲哲在爸爸身边扭动着身体带着哭腔：我要回家，我要回家。) 　　老师拉一下，你知道吗?我们大家都好想你呀? 　　对呀，哲哲，我们可想你了，你这些天都哪去了，一天都没来(好长的拖音)。小朋友都围了上来。 　　老师来看看，这段时间哲哲长胖了没有，把小脸转过来我边哄着他，边把他往自己身边拉。趁着和他讲话时，分散他的注意力，向他爸爸挥挥手。哲哲，你为什么，这么多天斗没来幼儿园。你去老家了吗?对呀，我去老家鄱阳了，哪里的路很破的，歪歪扭扭的。那个地方好吗?好的。 　　我和他拉了好长时间的家常话，他也忘记了爸爸，忘记了回家，他和我说着话，眼睛看着小朋友在玩，我说：你想和小朋友一起玩吗?于是他开心地跑向小朋友，看着他灿烂的笑脸，我笑了。 　　是呀，从放寒假到现在有近两个月的时间，他对幼儿园，对小朋友有些陌生感了，恋家的情绪也更强烈了，我想通过老师、小朋友的带动，能把他的情绪转移过来。但愿明天，今后他能高高兴兴地来园。/ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公