Unit9-5.ppt

校本课程 Each man is the architect（建筑师）of his own fate（命运）. 命运掌握在自己手中。 Unit 9 What does he look like? Section B 2a-2c 学习目标 1、通过自主学习，会写、会 用本节课 的单词和短语。 通过合作学习，会翻译短文2b, 会找出重点短语和知识点。 通过学习对人物的外貌描 述，培养 审美观。 内容：学习本节课的单词与短语。 学法：自读单词2分钟，同桌互背； 小组长检测组员背书情况。 时间：5分钟 检测：习题检测 crime criminal put each way describe differently another end real in the end 犯罪活动 罪犯 放 每个；各自 方式；路线 描述 不同地 另一的 尽头 真正的；真实的 最后 请同桌快速互背单词与短语： crime criminal put each way describe differently another end real in the end 犯罪活动 罪犯 放 每个；各自 方式；路线 描述 不同地 另一的 尽头 真正的；真实的 最后 检测：根据句意及首字母提示完成单词。 1)Come this w_____ ,please 2) Can you d_________ your best friend? 3) We can get an apple e____. 4) One day a boy saw a c______ and he told us what the c______looked like. 5) She found her father in the e . escribe ay riminal riminal nd ach 内容：2a，用反义词完成表格. 学法：独立学习法 时间：1分钟 2a Complete the chart with words of the opposite meaning. young thin tall long curly old heavy short short straight 2b Read the newspaper article. Which picture shows the real criminal? 自主学习三 合作学习 内容：1.翻译2b课文。 2.找出重点短语 3.完成2c 学法： 先自己完成，再小组讨论. 时间： 7分钟 1.一份有趣的工作 2.以相同的方式看待事物 3.一个警察画家 4.不同地描述相同的人 5.看见罪犯 6.记得很好 7.告诉他罪犯长什么样 8. 一个又矮又胖的老人 9.画一张罪犯的图片 10.真正的罪犯 11.放在报纸上找到他 12.另一个女人说 13.把每个罪犯的图片画得好 14.最后 2c Read the article again and write what the words in bold refer to. He = it = him = this = they = 6. He = He = it = him = this = they = 6. He = Joe Brown a picture of the criminal the criminal drawing a good picture many people the criminal 展示释疑 总结： 1.different, difference与differently的区别 2.描述头发的形容词的顺序 3.other, the other, others, 与another的区别 这节课你们都学到了什么？ 这节课你表现如何？ 你有几次展示自己的机会？ 你还有什么需要老师帮助？ 1. — Who’s your favorite ______ (sing)? — It’s Zhang Jie. 2. — Where is the _____ (art) from? — He’s from Australia. sin