山东省普通高校学生资助绩效考评指标.docVIP

附件： 山东省普通高校学生资助绩效考评指标 编号 一级指标 二级指标 内 涵 考评方法 指标 分值 自评 得分 省考评 得分 备 注 一 工作机构和制度建设（18分） 1.组织机构及人员配备（8分） ①学校成立了学生资助工作领导小组，每年召开专题会议一次以上，领导重视程度高，计1分；建立了学生资助管理机构，计3分。 查阅学校正式文件 4 ②按规定要求配足了专职工作人员并明确分工，计4分。未按规定配备专职工作人员的得分＝4×（实配人数/应配人数）。 查看文件、工作人员，按省事业统计在校生数计算应配专职人数 4 2.办公条件 （5分） ①办公场所。工作人员至少有不少于人均10M2的办公室。 实地查看办公场地 1 ②办公设备。配备计算机及上网设备、传真机、办公电话、档案橱柜等。 实地查看办公场地 1 ③业务工作经费。按每生每年不低于5元标准，独立安排业务经费。 学校经费分配文件 3 3.制度建设（5分） 学校分别制定了以下管理规定或实施细则： ①家庭经济困难学生认定及管理，②各类奖学金、助学金的评审发放和管理，③国家助学贷款管理，④勤工助学管理，⑤学费减免、绿色通道及其他，共计5分。每缺少一项扣1分。 查看学校文件 5 二 家庭经济困难学生认定和管理（12分） 1.建立三级认定组织（2分） ①学校资助工作领导小组全面领导家庭经济困难学生的认定工作；学校学生资助管理机构具体负责和管理全校的认定工作。②院（系）成立认定工作组，负责本院（系）认定工作的具体组织和审核。③年级（或专业、班级）成立认定评议小组，负责本年级（或专业、班级）认定工作的民主评议。 查看相关文件和工作记录，访谈学生和教师 2 二 家庭经济困难学生认定和管理（12分） 2.规范工作程序（5分） ①组织学生填写“高等学校学生及家庭情况调查表”，再次申请确认时，填写“高等学校家庭经济困难学生认定申请表”。 同上 1 ②年级(或专业、班级)评议小组根据学生提交的“调查表”和“申请表”及相关情况进行评议，公平、合理、实事求是地确定家庭经济困难学生资格及困难档次。 同上 1 ③院（系）认定工作组认真审核年级评议小组申报的初步评议结果并公示，合理处理师生提出的异议。 同上 1 ④学校资助管理机构汇总各院系认定的家庭经济困难学生名单，报学校资助工作领导小组审批。 同上 1 ⑤每学期要对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查，随机抽取不少于30％的学生进行核实，根据核实情况做出处理和调整。 查看信息档案、核实复查材料 1 3.建立信息档案（3分） 根据审批通过的家庭经济困难学生生名单逐一建立信息息档案，并根据复查、核实情况及时进行调整。 查看信息档案 3 4.统筹资助政策（2分） 将国家和省奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、特困补助、学费减免等各项政策统筹运用，受助学生面达20%以上。 查看文件和相关资料 2 三 奖助学金评审发放和管理（10分） 1.奖助学金的评审工作（5分） 严格执行各类奖助学金的具体评审办法，评审工作公开、公平、公正，效果好。计5分。经查实其中有一项未按规定评审的，计0分。 查看评审文件和工作记录，访谈学生和教师 5 2.奖助学金的发放和管理（5分） 按规定标准、时间、程序发放各类奖助学金；分账核算、专款专用，没有截留、挤占、挪用情况，计5分。经查实未按规定发放和管理使用的，扣减1-5分。 查看账目,访谈学生和教师 5 四 国家助学贷款工作 （18分） 1.贷前管理（8分） ①在省下达的贷款控制额度内，按照助学贷款主要解决学费和住宿费的原则及学生家庭困难状况，合理确定每个学生的贷款额度。 查看高校审批贷款明细表 2 ②经办人员熟悉贷款工作业务，热情为学生服务，按规定做好生源地信用助学贷款资助对象贷款资格审核工作。 查看档案，访谈学生和教师 3 ③及时、准确做好生源地信用助学贷款电子合同回执单确认工作。 查看档案,访谈学生和教师 3 2.贷后管理（10分） ①建立贷款学生档案和与贷款毕业生有效联系的机制,能够及时取得全校贷款情况及每个贷款学生的信息。 查看档案管理情况 2 ②及时核实贷款资金到账情况，协调解决有关问题。按规定时间核实银行方面提交的贷款贴息和风险补偿金的信息资料。 查看工作记录和银行提供的信息 2 ③组织贷款毕业生按规定做好贷款毕业确认工作。 查看有关资料 3 ④主动配合银行向贷款学生提示、提醒贷款还款日期，向到期未还款的学生催还贷款。 查看有关资料及县级资助中心反馈