幼儿园案例分析——心理.pptVIP

使用主体特点 3-6周岁学龄前儿童 对外界感知能力较弱——要求建筑的纯粹性、规律性 排异性——要求建筑的亲切度 好奇心强——要求空间的趣味性、引导性 活泼好动——要求设计的安全性及开放性 …… 建筑的纯粹 利用概括的形态要素、简约的设计手法来表现建筑 幼儿感知空间的能力有很大的局限性，对简单完整的图形更容易接受。采用重复的设计手法有助于幼儿发展逻辑思维。 Els Colors Nursery School Els Colors Nursery School El Porvenir Social Kindergarden 海新幼儿园 海新幼儿园 建筑的亲切度 以儿童的视角打造属于他们的世界，才能创造出令他们愿意主动接近的建筑空间。 成功的幼儿园设计应该从建筑形态、空间尺度、色彩等多方面做到令幼儿们感到舒适，而不是令其产生不安、恐慌、焦虑等负面情绪。 北京现代城幼儿园 北京现代城幼儿园 建筑的趣味性 赋予空间多种不同的功能，从而成为有趣的、充满活力和想象力的空间 趣味性强的空间有助于引导孩子们进行探索、思考，满足他们好奇心的同时培养他们与建筑本身的互动，使孩子们乐于呆在幼儿园学习生活。 瑞典童趣幼儿园 瑞典童趣幼儿园 瑞典童趣幼儿园 瑞典童趣幼儿园 建筑的开放性 打破围墙，塑造开放性强，便于沟通交流的建筑空间 封闭性太强的空间对儿童的成长不利，容易引起儿童