陕西省渭南市白水县仓颉中学高中化学必修一教学设计：2.3一种重要的混合物——胶体.docVIP

仓颉中学教学设计 元素与物质世界 第三节 一种重要的混合物——胶体 姓名:郭文 课题 一种重要的混合物——胶体 课型 新授课 授课教师 郭文 教材分析 胶体是一种重要的分散系，在人们的生产生活中有着广泛的应用，因此应该让学生了解胶体的相关内容，丰富学生对混合物的认识，学会从微粒大小的角度对混合物进行分类。 学情分析 通过前两节的学习，学生基本能够将物质进行分类，能够判断生活中常见的混合物。同时，在初中阶段知道溶液的定义，能够说出溶液中的溶质、溶剂。在此基础上引入分散系的相关概念，学生通过类比的方法能够较好的掌握。 从开学到现在不少学生反映化学没做过实验，那么本节课教师可以从生活中举一些溶液和胶体以及浊液的例子，做简单的实验，这样能够引起学生兴趣，激发学生的好奇心。 教学目标 知识与 技能 能够区分分散系、分散质和分散剂 知道胶体、溶液和浊液的本质区别 了解胶体的性质 能列举生活中胶体的实例 过程与方法 学会用对比的方法区分分散系、分散质和分散剂 感受实验法学习化学的乐趣 情感态度价值观 感受小组合作的积极氛围，体会自己在小组中的重要角色 感受胶体在生活中的重要应用 教学重点 胶体的性质 教学难点 胶体的性质 教学方法 实验法，小组合作，教师答疑 教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 学生先独学8分钟 指导学生阅读课本 学生独学，在书上画出相关重点和概念，找到导学案上的相关问题答案或者原理 小组讨论展示 安排任务：六个小组，六道问题，每个小组组长负责组织组员讨论，展示讲解，其他小组可以提问 小组展示： 1、分散系、分散质、分散剂 2、胶体（举例说明） 3、溶液、胶体和浊液的比较（表格） 4、丁达尔效应及产生的原因 5、胶体的聚沉，区分聚沉和沉淀 6、电泳的定义和应用 评价 评价小组展示的结果和其他小组提问的结果，总结答疑 做演示实验 小结 总结本节课所学习到的内容，完善导学案，并完成对应的当堂检测 作业 复习本节内容，做好《电解质》的预习 板书设计 一种重要的混合物——胶体 分散系、分散质和分散剂 胶体、溶液和浊液 胶体的性质 丁达尔效应 聚沉 电泳 教学反思 在本节课中，采用多种教学模式，多媒体flash 动画模拟丁达尔效应的产生原因，模拟溶液胶体和浊液的分离。实验演示丁达尔现象，学生能够直观的观察到胶体可以形成光亮的通路，能很好的调动学生的积极性和好奇心，但是存在一个问题，学生过分关注实验本身，有种“看热闹”的心态。这一点在以后的实验教学中一定要引导学生在观察你实验现象的过程中思考问题，而不是只看实验。用动画模拟能够很好的帮助学生理解反应和现象产生的原因，比较直观，也能够加深学生印象。本节课内容较简单，20班和6班的学生在预习时比较充分，这样在课堂上教师讲解就显得没有新鲜感，而4、5班学生没有预习，所以，先在课堂上预留几分钟时间，之后让学生小组展示，一组为单位，班内互讲，教师负责评价和答疑，解释背后的原理。这样根据不同的班级情况随时调整教学思路和方法，有助于自己的提高。在以后的教学过程中应该再更多的把课堂交给学生，多在设置课堂问题上下工夫。