19世纪的俄国教育..pptVIP

19世纪的俄国教育 19世纪初，俄国仍然是落后的封建农奴制国家，在教育上集中表现为等级教育制度及与之相适应的教育内容。 在国内外进步势力的压力下，沙皇政府被迫进行了几次教育改革。这些改革推动了教育的进步。 一.教育发展概况 （一）世纪初的教育改革 19世纪初，在国内资产阶级民主思想和法国革命的影响下，亚历山大一世实行了教育改革。 1802年，国民教育部 1803年，《国民教育暂行条例》 1804年，《大学附属学校章程》 《大学附属学校章程》是在1786年《国民学校章程》的基础上，建立和完善了学校体系和管理体制。其中规定： 全国分为六大学区。每个学区设立一所大学，主要目的是培养国家官吏。大学本身由大学董事会管理，下属各级学校由学校委员会管理。下属学校分堂区学校、县立学校和文科中学。 堂区学校设在城乡的教堂中，学制一年。学习神学、阅读写作等基础课程，毕业后部分学生可升入县立学校。 县立学校设在省城或县城，学制两年。前身为初级国民学校。学习语法、地理、几何物理等知识。毕业后可直接升入文科中学。 文科中学设在省城，前身为中心国民学校，学制四年，学习拉丁语、德语等外语以及统计、商业理论等课程。学生毕业后可直接升入大学。 评价： 1.意义 1804年《章程》建立了相互衔接的学校系统。 规定各级学校免收学费 招生不受出身和宗教信仰的限制 教学内容增加自然科学和与地方经济有关 的知识等 这些规定在一定程度上反映了资产阶级经济发展的需要，具有自由主义色彩。 2.局限 为县立学校和文科中学设计的课程过于庞大，在当时是无法实行的。 许多带有民主性的规定并没用得到实行或旋即被废除。 （二）60年代的教育改革 1.背景 18世纪初，国内外形势的变化使得俄国的教育政策日益走向反动。 反法战争前，彼得堡学区背离1804年《章程》 1819年，俄国全面推广彼得堡学区的措施 1828年，颁布《大学所属各级学校规程》 1835年，颁布《大学章程》 出于发展经济的需要，各级职业学校得到一定的发展。 1828年的《规程》允许堂区学校、县立学校、开设农业、工艺力学等课程。同年，彼得堡开办技术专科学校。 1832年，开办建筑工程专科学校。 1835年的《章程》允许大学开设实用课程。 60年代前，各地开办了一些初级、中级技术学校和商业学校。 许多革命民主主义者、资产阶级民主主义者对俄国落后的教育状况进行批判，提倡教育革命或改革。 赫尔岑主张广泛的人的教育； 车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫主张教育改革和社会改革结合起来，造就社会新人； 皮罗戈夫、托尔斯泰、乌申斯基等人都提出了一些积极的主张； 《教育杂志》、《俄国教育公报》等杂志也刊载了许多关于批判各种教育弊端的论文，推动了教育改革运动的发展。 2.教育改革方案 60年代初，亚历山大二世政府颁布了一系列学制改革法令； 1860年颁布《国民教育部女子学校章程》 1863年颁布《俄罗斯帝国大学章程》 1864年颁布《初等国民教育章程》和《文科中学和中学预备学校章程》 评价： 这些方案仍具有宗教性和等级性，但进步和民主的特征已经很明显。法令颁布后的几年，各个领域的教育都有一定的进步和发展。 但是这些措施并未得到坚持，60年代后，俄国的教育又出现倒退。 （三）70年代的教育复辟 70年代后，沙皇政府采取了一系列反动措施 ，引起教育的又一次倒退。它主要表现在政府加强对教育的管制和学校的等级性方面。 政府通过直接监视和宗教手段来加强对教育的管制 1866年，卡拉科佐夫事件 1869年，设立视学员 1874年，设立督学 ，颁布新的《初等国民学校规程》 19世纪下半期，俄国资本主义加速发展，经济发展的需要促使沙皇政府创办了一些新的大学和高等专业学校。 政府颁布了一系列教育规程管理教育的发展： 1884年，颁布《 大学规程》 1871年，颁布《中等学校规程》 1872年，颁布《实科学校章程》 由上我们可以看出，19世纪俄国教育发展的历程十分曲折，在要求改革和进步的潮流面前，统治阶级为了维护自己的统治地位可能会做出些许让步，但是这种让步或改革是在保障其根本利益的范围内，因此，他们是不可能进行自上而下的彻底的改革的。 * *