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成人教育理论与实践 太原师范学院教育系 主讲教师：王金国 Email:wangjinguo1964@126.com 第一讲：教育培训基本常识 教学目的和要求： 1．明确教育的含义； 2．明确教育的基本组成要素； 3．了解教育的特点； 4．了解素质教育培训的特点; 5．明确教育培训发展的基本规律及职业培训的特点、 内容、教育培训统计含义等。 重点难点 教育、成人教育定义的认识；教育要素的组成及教育规律。 教学方法 以讲授法为主，结合运用自学法、讨论法 第一讲：教育培训基本常识 一、教育的含义 (一) 广义的教育： 凡是影响人们的知识、技能，身心健康、思想品德的形成和发展的活动。 ??(二) 狭义的教育(即学校教育)： 在学校中，教育者(教师) 有目的、有计划、有组织的对学习者(学生)施加影响，促使其身心得到发展的活动。 第一讲：教育培训基本常识 （三）成人教育 指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。 第一讲：教育培训基本常识 在理解“教育”的内涵时应把