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Letters and sounds 教学建议 有个学生名字叫“马騳骉”。 班主任 马叉叉 语文老师 万马奔腾体育老师 一群马历史老师 马家的五马分尸数学老师 马6 Can you read them aloud? short a nag saddle long a ape jade cane Baby Learning Phonics Letters and Sounds phonics  Phonics is about using letter-sound relationships to work out the approximate pronunciation of words. ? 用字母与发音的对应关系来解码单词。 简单案例 2011版新课标指出 关于“读”的二级目 标是能根据拼读的 规律，读出简单的 单词，能借助图片 读懂简单的故事或 小短文。 册 次 语 音 体 系 三上 26个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音 三下 a, e, i, o, u发短音 四上 a, e, i, o, u发长音 四下 字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le 五上 字母和字母组合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou 五下 字母组合cl/pl, br/gr, sh/ch, th, wh, ng/nk 六上 学习重音、连读、升降调 六下 在复习单元中综合复习语音 版块内容 完成phonics 的学习 三上Letters and sounds 必学 学习字母的“音”： 字母名称音; 操练字母名称音的歌谣; 字母在单词中的发音 学生听到辅音字母及例词，如，/d/ dog，圈出对应的字母。考查字母音和形之间的对应关系 学习字母的“形”：字母笔画、笔顺示范 学习字母的“序” A-3 U1B1 三下Let’s spell (必学) 1.教学元音字母a, e, i, o, u的短音，掌握5个短元音和字母的对应关系； 2.通过读符合拼读规则的新旧单词，完成听力活动，来帮助学生体验、熟悉单词的拼读规则； 3.描红语音例词，加深体会拼读规则。 注：例词的选择由易及难，符合拼读规则，并首选已学词。 B-3 U1B2 四上Let’s spell (必学) 1.以四个语音例词呈现发音规则?：silent e。通过吟唱歌谣强化发音规则； 2.通过听力活动巩固发音规则，注重字母长音和短音的分辨； 3.通过听录音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。 A-3 Phonics 学习页 新增必学 (Let’s spell) 四下Let’s spell (必学) 1.以3-6个语音例词呈现1-2项发音规则，通过吟唱歌谣强化发音规则； 2.通过各项操练活动巩固发音规则； 3.通过看图、听录音、写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，填充短语或句子。 A-3 Phonics 学习页 新增必学 (Let’s spell) 五上Let’s spell (必学) 1. 呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。  2.通过各项操练活动巩固发音规则； 3.通过看图、听录音、写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，填充短语或句子。 五下 Let’s spell (必学) Presentation呈现常见字母组合及其发音规则；通过吟唱歌谣强化记忆。 Practice听音、标号、朗读单词活动。关注音素意识的培养，强调字母（组合）的音 — 形对应关系。 Production写和读的活动：帮助学生按照发音规则拼写单词。 分散phonics 教学 集中phonics 教学 （可在任何年级开展） （在各年级的词汇课中渗透） Phonics的两种教学模式： 集中phonics 教学 Letters sounds Let’s spell 字母组合 字母教学 字母教学的维度： Letters Letter name Letter sound 1. Shape : Letter size and form 按字母占格分类：tall letters (b), small letters (e) ,big letters (j), letters that fall (g) Letter discrimination字母的识别 (大、小写，音，字体） ① ② ③ ④ 2. Sequence 字母表的顺序 (The sequence of the alphabet) 打乱顺序 (Random orde