2011高考历史第一轮专题复习 2.2 古罗马的政制与法律 必修1.docVIP

第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第2课时 古罗马的政制与法律 课时作业 一、选择题 1. （2010年上海普陀区调研）罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产，最初是从习惯法发展而来，但罗马法更重要的是成文法。要研究罗马习惯法首选的历史文献是 A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．自然法 解析：《十二铜表法》是罗马第一部成文法。 答案：A 2． （2009年深圳二调）《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在 A．保护私有财产 B．保障平民利益 C．促进社会公平 D．维护法律尊严 解析：本题考查的是对材料信息的理解。依据材料信息可知罗马法保护债权人的私有财产不受侵犯。 答案：A 3． （2009年滨州模拟）西塞罗说：“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。”对于这句话的解释，最正确的是 A.法律地位至高无上 B.执政官权力最高 C.法律由执政官制定 D.法律就是执政官 解析：提取信息：法律的地位至高无上，而执政官只是按照法律去执行的人。 答案：A 4. （2009年梅州质检）罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是 A．法→习惯→法律总结→习惯法 B．习惯→习惯总结→习惯法→法律总结 C．法律理论→习惯法→习惯→法 D．习惯→习惯法→法→法律总结 解析：结合罗马法的发展历程分析。 答案：D 5. （2009年南京一调）古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现的原则是 A．保护弱者 B.人人平等 C.公正合理 D．注重证据 解析：提取信息：父亲犯罪，不能牵连儿子的名声，每个人都应该为自己的行为负责，体现了公正合理。 答案：C 6． （2009年南京二模）某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是 A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害 B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款 C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由 D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷 解析：本题涉及罗马法的内容，罗马法是不保护奴隶权益的，故C中的场景是不可能出现的。 答案：C 7． （2009年惠州二模）《查士丁尼民法大全》与《法国民法典》的关系是 A．前者提供了后者所需的一些法律形式 B．前者是后者的组成部分 C．后者是前者的组成部分 D．两者毫无关系 解析：罗马法的重要影响是成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。故A正确。 答案：A 8． （2009年上海黄浦区模拟）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明古代罗马已经明确 A.私有财产神圣不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张 C.高利贷是重要社会问题 D.运用法律来调节借贷关系 解析：题干材料是罗马法的规定，阅读材料可知，古罗马运用法律手段调节贷款人和借款人之间的经济关系，以维护社会稳定与和谐。从材料本身无法看出A、B、C。 答案：D 9． (2009年皖南八校模拟)为了维护人类社会的正义、公平，追求文明社会的和谐发展，人类创造了法律。被恩格斯称之为“第一个世界性法律”的法典是 A．中国的《秦律》 B．《查士丁尼民法大全》 C．英国的《大宪章》 D．《拿破仑法典》 解析：题干中的关键词是“第一个世界性法律”，结合所学知识，罗马法在近现代法制史上的地位和作用，可判断是B。 答案：B 10. （2010年汕头测试）罗马法的基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中，但也有一些原则反映了时代的局限性。下列罗马法的原则属于这一类的是 A．保护私有财产不受侵犯 B．任何人不能仅因为思想而受惩罚 C．与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚 D．贵族和平民不得通婚 解析：贵族和平民不得通婚这体现等级差别，不公正是其时代的局限性。 答案：D 11． （2009年江苏二模）罗马法内容丰富，体系完善，它的很多原则和制度对近代欧美资产阶级代议制产生了重要的影响。其中主要有①“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”；②“法律面前人人平等”；③财产神圣不可侵犯；