教学常规五认真制度.docVIP

新街小学教学常规管理“五认真”的制度（试行） 一、认真备课 1、要求详细备课的科目有：语文（作文）、数学、英语、体育、艺术（美术、音乐）、信息技术、健康教育等。兼任的科目，如科学、综合、品德（品德与生活、品德与社会）、书法、阅读、校本等可简备。 2、具体要求： （1） 研究教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。 （2） 研究学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。 （3）研究习题。要根据教学目的要求和学舌温暖感实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。对集体备课表上所设计的每单元习题都必须体现“三性”：针对性、典型性和启发性。 （4） 认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容 : 周次、教材分析、单元教学目的要求、“双基”知识、重点作业设计、难点，提高教学质量的措施等。 （5）精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。 （6）认真写好教学后记，教师要结合教案的