教育部参赛《收藏阳光》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选参赛作品 义务教育课程标准试验教科书西师大版本六年级上册 《收藏阳光》教案设计 学校：河南省平顶山市卫东区豫基实验小学 姓名： 安 晓 霞 一、 教案背景 1、面向学生：? (小学 2、学科：语文 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： ?1）熟读课文，了解课文内容。 2）课下积累有关描写阳光的词语。 5、教师课准备： ①准备配乐小诗一首《收藏快乐》。 ②制作教学多媒体课件。 ③准备有关阳光普照的精美图片。 二、教学课题 （1）知识与能力：感知课文内容，想象句子所描绘的画面。 （2）过程与方法：抓住重点句段，通过有感情朗读，深入理解课文寓意。 （3）情感态度与价值观：联系生活实际，畅谈感悟，树立乐观的人生态度。 三、教材分析 《收藏阳光》是西师大版第十一册第六单元的一篇精读课文。课文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。寓言故事总是受到孩子们青睐的，这篇课文抓住儿童喜欢听寓言故事的心理，寓深刻道理于语言中，增强了学生阅读兴趣。 教学重点和难点 [重点]：从简单的故事中，明白生活中的大道理。 [难点]：抓住