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2008年散文阅读 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2008高考试卷分析之（三）  考生答卷情况及复习攻略 金太阳教育研究所 李庆久 * 第五大题：文学作品阅读（5-14） 我们要解答好高考中的文学作品阅读题，从 根本上说，就是要解决“作者写了什么（文章主 旨）”、“是怎么写的（篇章结构分析）”、“为什 么这样写（鉴赏语言和表达技巧及分析评价作者 的情感态度）”这三个问题。程度再深一些，就 是为“个性化阅读”而设置的探究题。 2008高考试卷分析之（三）  考生答卷情况及复习攻略 金太阳教育研究所 李庆久 * 第五大题：文学作品阅读（5-14） 今年全国Ⅰ卷文学作品阅读与历年一样选择的 是文学色彩、感性色彩较强的散文.(08年高考18套 语文试卷中，江苏是汪曾祺的小说《侯银匠》、广 东卷是巴西若昂·吉马朗埃斯·罗萨的小说《河的第 三条岸》、宁夏海南是欧·亨利的小说《二十年以 后》，湖南卷是朱光潜书信形式的论说文《谈静》 外，其他都选择了散文；07年高考18套语文试卷中， 除湖北卷选择的是小说《日月行色》外，其他都选 择了散文. 2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14） 金太阳教育研究所 李庆久 * （一）、初读：浏览全文，把握主旨——明确作者 “写了什么”。 ★一要读懂标题。了解标题含义，读完原文后回过头来 细细研读标题。 ★要辨清体裁。散文按表达方式和内容的不同，可以分 为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。 是叙事、写景，还是咏史；是托物言志，还是谈人生哲理； 在这个基础上再研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确 的认识，这样就可以看作对作品有了整体的把握。 读第一遍弄清楚了作者“写了什么”，这就快速抓住文章 的纲，抓住文章的主要内容和中心思想，为答好问题作充分 的准备。 2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14） 金太阳教育研究所 李庆久 * （二）、再读：理清思路，把握文脉——明确作者“是 怎么写的”。 在初步掌握文章中心的基础上，进一步圈画概 括，理清思路，把握行文脉络。主要是圈画以下三 类句子：一是文章的中心句，抒情句，议论句；它 们是概括文章主要内容的基础。二是过渡句、首尾 句、有语言标志的词语，借助它们可以分清层次结 构、理清线索、弄清作者立意构思，谋篇布局的技 巧；三是修辞句、描写句、关键词，便于总结行文 特色、写作技巧、遣词造句的妙处，再逐段概括内 容大意，以辨清段落之间的关系，进而对文章的思 路和结构框架形成明确的认识。尤其要注意文章的 开头句、结尾句、独立成段的句子、 2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14） 金太阳教育研究所 李庆久 * （三）、认真审题，检索范围，准确摘取，引 申转换——该怎样答题。 首先要读懂题干，分析题目要求，明确答题角度。读懂 题干中的隐含意义，读懂题干中指定答题的范围。这就是人 们常说的从题干中找准命题点，就是要明确题干所指大致范 围，是指词、句、信息筛选还是鉴赏评价，是在文题、文首、 文尾还是文中哪几段； 第二是找准相关点，明确与题干相关的哪些部位； 第三是找准选择点，进一步落实题干要求答案的相关语句。 这三点范围上有一个从大到小，思路上有一个由粗到精的 过程，是一个渐进答案的过程。其本质是，它到底要问什么， 我该答什么，问题的关键词是什么。 2008高考试卷分析之（三） 现代文阅读 （5-14） 金太阳教育研究所 李庆久 * （三）、认真审题，检索范围，准确摘取，引 申转换——该怎样答题。 其次是在原文中准确摘取，引申转换。 答题时首先确定题干中的问题涉及原文的哪个段落，确定有效区 间，再通过认真审读题干，弄清所问，找准答题方向，最后结合 上下文进行分析，找出最切题的语句作答。答案要从选文里找， 只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案 在原文中是能够“抠”出来的。 2008高考试卷分析之（三）  考生答卷情况及复习攻略 金太阳教育研究所 李庆久 * 第五大题：文学作品阅读（5-14） 阳关古道苍凉美　　 寅公　　①一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它 还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪 把我带到了古阳关遗址。