新中数学课堂中应培养学生的.docVIP

新课程下应培养学生的反思能力 雷甸中学 沈森 【摘要】随着新课改的进行，课时减少了，而教学内容没有改变，课堂时间就显得捉襟见肘，那么我们教师就应该着眼于怎样提高学生的学习效率，而培养学生养成反思的习惯就是一种有效的途径，在数学学习中培养学生的反思习惯能使学生更全面地理解和掌握数学知识，提高数学解题能力，渗透数学思想方法，提高学生的学习效率。因此，培养学生良好的反思习惯就显得尤为重要。 【关键字】学贵自得 学贵有疑 古人云：“学贵自得”、“学贵有疑”。学习不主动，不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。新课程实施到今天，“个人反思”已成为校本教研的基本要素，但是，实施新课程，不仅要提倡教师的个人反思，更要培养具有反思力的学生。“反思”，德国哲学家黑格尔专用一词语指对思想本身进行反复的思索，即指思想的自我运动，简单的说就是对过去经历的再认识。再认识是以不同的时空视点对原有学习经历进行重新思考，运用抽对、概括、比较、综合、、推理等提炼出许多的经验来，从而使学习活动不再停留在原有对象个体水平上，而是使思维上升到更高层次的理性认识，推广的同类、或延伸到其他对象。因而从某个意义上说，反思本身就是一种创造性的学习。? 随着新课改的进行，课时减少了，而教学内容没有改变，课堂时间就显得捉襟见肘，那么我们教师就应该着眼于怎样提高学生的学习效率，而培养学