新课程初中物理作业设计指导意见.docVIP

新课程初中物理作业设计指导意见 新课程初中物理作业设计指导意见 为了进一步贯彻落实《关于在全市初中积极推进作业改革的指导意见》,认真研究学生作业规律，优化作业设计，深化和谐高效课堂建设。现结合我市初中物理教学实际,提出初中物理作业设计指导意见。 一、作业设计的指导思想 以课程标准为指南，以构建和谐高效课堂教学模式为宗旨，以培养学生自主、合作、探究的学习能力为重点，以改革作业形式，控制作业总量，调整作业内容为突破口，切实解决目前普遍存在的学生作业“高耗低效”现象。 二、作业设计的基本依据 作业是学生知识和能力，过程和方法，情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程。学生的困惑、能力、兴趣、需要是作业的主要生长点。学生在主体实践中消除困惑，解决和生成问题，满足需要，创新知识，展示自我是作业的本质所在。 新课程背景下的作业设计，不能仅限于书本知识，必须加强与学生的生活及现代社会发展的联系。注重学生的主体参与，乐于探究，勤于动手的方式和措施。应由单一的机械重复练习向多层次，多形式，开放型方向转变。应由生活到物理，由物理到社会，淡化课内课外的界限。充分调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣和创新精神，以满足不同学生的个性发展的需要。 三、作业设计的基本要求 要重视发挥作业对巩固基础，促进应用，鼓励创新，激发情感，启迪智慧以及反馈评价等方面的功能。引导教师改变教学行为，引导学生完善学习