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文字 * 三通两平台建设 两平台： 教育管理公共服务平台 教育资源公共服务平台 三通 宽带网络校校通 优质资源班班通 网络学习空间人人通 由国家、省市、区县统一建设，供学校使用。 学校必需建设！ 由区县统一建设 学校购买服务 具体目标 1.建设国家教育管理信息系统和教育基础数据库 建立覆盖全国学前教育、中小学教育、中等职业教育和高等教育的学生、教师、学校资产及办学条件管理信息系统和学生、教师、学校资产及办学条件数据库，实现学生、教师、学校基本业务和日常管理的信息化。 2.建立健全国家教育管理信息系统建设支撑体系 重点建成“两级建设、五级应用”体系。一是建成部省两级教育数据中心，满足国家、地方和学校教育管理信息系统建设的要求，实现系统集成、数据集成和统一运维。省级教育数据中心要基于云服务模式支撑全省教育行政部门和学校的系统应用。二是在中央、省、地市、县和学校等五级开展管理信息系统应用，明确系统应用责任单位和人员，建立责任制。三是建立系统运维与服务体系。 国家教育管理公共服务平台建设 3.为教育监管、教育管理与决策、教育重大项目规划与实施、教育公共服务提供支撑 建立全国教育基础数据库，全面、及时掌握学生、教师、学校资产及办学条件的真实情况，实现从学前教育到高等教育的学生学籍的贯通，从而动态跟踪和服务于学生在不同地区之间的流动，解决在义务教育、中等职业教育和学生资助中存在的虚假注册、重复学籍等问题，防止数据造假，为教育监管、教育重大项目规划与实施、教育公共服务提供支撑。建设教育决策支持系统，通过数据分析、数据挖掘等方法，为教育科学管理和宏观决策提供服务。 建设任务 （一）教育基础数据库 1、学生数据库 2、教师数据库 3、学校资产及办学条件数据库 建设任务 分类 信息系统 部署模式 计划部署时间 学生管理类信息系统 学前教育学生管理信息系统 二期部、省两级部署网络版系统 2013年12月 中小学生管理信息系统 一期营养餐试点县与学校部署采集系统 2012年8月 二期教育部、省级部署网络版系统 2013年4-7月 中等职业学校学生管理信息系统 教育部、省级 2013年 下半年 高等教育学生管理信息系统 教育部、省级 2014年 学生资助管理信息系统 教育部、省级 2013年 下半年 教师管理类信息系统 教师管理信息系统 教育部、省级 2013年 下半年 教师专项业务管理信息系统 教育部、省级 2014年 学校资产及办学条件管理类信息系统 学前教育机构资产及办学条件管理信息系统 一期教育部部署网络版，省级不部署，县与学校部署采集系统 2012年9月 二期部、省两级部署网络版系统 2013年12月 中小学校资产及办学条件管理信息系统 教育部、省级 2014年 中等职业学校资产及办学条件管理信息系统 教育部、省级 2014年 高等教育学校资产及办学条件管理信息系统 教育部、省级 2014年 教育规划与决策支持类信息系统 学校规划与建设地理信息系统 教育部、省级 2013年 下半年 教育统计信息系统 教育部、省、市、县、学校 2012年9月 教育决策支持系统 教育部、省级 2014年 （二）教育管理信息系统 建设任务 （三）教育管理服务平台 1、教育管理门户 集成各类教育管理信息系统、数据资源，面向内部管理用户提供统一的服务入口，用以访问各个管理信息系统，以及处理来自外部门户的业务和服务请求。 2、教育公共信息服务门户 以教育基础数据库为基础，面向学生、教师、学校、家长和社会公众提供信息服务。建设以教育部门户网站为代表的教育信息服务网站群，实现教育部与各级教育行政部门、部属单位、学校、公众之间的信息互动。 建设任务 （四）部省两级教育数据中心 部省两级教育数据中心是国家教育管理信息系统建设的基础，是构建“两级建设、五级应用”体系的关键。在教育部建立中央级教育数据中心，部署和运行中央级教育管理信息系统。在各省级教育行政部门建设集中统一的省级教育数据中心，部署和运行省、地市、县和学校四级教育管理信息系统，通过云服务模式，为地方教育行政部门和学校提供网络、计算、存储、应用和安全的保障与服务，支撑地方教育行政部门和学校的管理信息系统运行。 建设任务 （五）数据交换平台 一是建立中央、省、地市、县和学校基础数据库的数据交换体系，形成从学校到县、地市、省和中央的数据逐级上报、交换和共享； 二是完成教育部系统和地方、学校已建系统的数据交换； 三是实现与财政、发改、公安、社会保障等其他部门系统的数据交换。数据交换平台由教育部统一开发，在部省两级教育数据中心部署与运行。 建设任务 （六）学生教育卡 建立基于学生全国统一编号和学生数据库信息的学生教