第二课时《白鹅》.pptVIP

13、白 鹅 第二课时 初读课了文，你认为白鹅是一种什么样的动物？ “好一个高傲的动物！ ■ 白鹅十分高傲，表现在哪些方面？仔细读课文，找到相关的语句读一读。 ■ 课文哪一句话概括出来了？ ■ 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ■ 联系第一自然段，谁能把句子说得更完整？ ■ 鹅的高傲，不但表现在它的姿态上，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ■ 这句话在课文中起什么作用？是什么句？ ■ 这句话在课文中起承上启下的作用，是课文的中心句。 小结：白鹅的高傲表现在它的姿态、叫声、步态和吃相上。 仔细读第3至7自然段，看作者是怎样围绕中心句描写白鹅的？ 齐读第3自然段，看作者是怎样描写鹅的叫声的？找出相关的语句读一读，并用文中的词语概括出来。思考本段采用了什么表达方法？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 严肃郑重、厉声喝斥、厉声叫嚣、引吭大叫。 本段采用了对比的表达方法 齐读第4自然段，运用学习第3自然段的方法学习这自然段。 步调从容、大模大样、毫不相让。 也采用了对比的表达方法。 默读第5