二下修订说明.ppt

5.分析数据的方法：极值数据→特定数据→分布情况→整体水平。 6.从不同范围获得的数据存在关 联，但也有区别。 【了解你的好朋友（综合与实践）】 1.重视活动过程的完整性。 2.鼓励学生独立完成数据的收集 和整理。 3.通过回顾反思明确统计的意义 和价值。 6.隔位退位是笔算减法的学习难点。 7.结合加、减法验算，进一步引 导学生体会加、减法的关系。 8.充分发挥不同计算题组的教学 功能。 9.联系现实背景，初步掌握相应 的估算方法。 【第七单元 角的初步认识】 1.让学生经历角的抽象过程，知 道角是指一类平面图形。 2.生活中的“角”与数学中的“角”含义不尽相同。 3.通过不同形式的操作感受角是 有大小的。 4.在充分感知的基础上建立直角 的表象。 5.认识锐角和钝角时，要注意规 范地表达。 6.要联系对多边形的初步认识， 体会认识角的价值。 【第八单元 数据的收集和整理（一）】 1.突出基于解决问题的需要收集 和整理数据。 2.收集数据的方法有调查、实验 和测量。 3.记录和呈现数据的方法有文字、 符号、图形和表格。 4.整理数据的方法有分类、汇总、 分组和排序。 8.从不同角度理解数的大小比较方法。 9.用不同方式描述数的大小关系。 10.探索数的排列规律具有丰富 的教学功能。 【第五单元 分米