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教师专业化 ——做学习型教师 4、学会反思 教师的教学反思是教师教学认知活动的重 要组成部分，是指教师为了成功地实现教育目标，对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。 吴冠中《简单与复杂》 常沙娜《雷神引高能》 华君武《超导》 李可染《超弦生万象》 事实上如一个硬币的 两面，科学与艺术源于人 类活动最高尚的部分，都 追求着深刻性、普遍性、 永恒和富于意义。 ——李政道 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile