人教版物理八下8.3《摩擦力》PPT课件.pptVIP

温故知新： 1. 已学过的哪两个力：① ② ； 2. 研究某一个力时一般从① ②____③ 三个要素入手 弹力 重力 大小 方向 作用点 (1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (3).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2).手平放在桌面上，用力推或拉，但是手在桌面上不运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 8.3 摩擦力 法库二初中 李 健 教学目标： 1、能根据生活体验认识摩擦力 2、根据二力平衡条件测量摩擦力 3、了解影响摩擦力的因素 4、知道增大或减小摩擦的方法 自学指导： 阅读课本P23-26内容:1、知道摩 擦力的概念2、会测量摩擦力 3、知道增大、减小摩擦的方法 5分钟后检测 两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做摩擦力〈f〉 小试牛刀: 摩擦力的概念？ 摩擦力产生的条件 1、两个互相接触的物体 2、做相对运动时 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子之间的摩擦. 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 实验探究 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、 砝码、毛巾 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F 木板 木板 毛巾 在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 水平匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 转换法 增大摩擦的方法 减小摩擦的方法 1：增大压力 2：使接触面更粗糙 1：减小压力 2：使接触面更光滑 3：滚动代替滑动 4：使接触面彼此分开