13.钓鱼的启示_6138139.docVIP

13 钓鱼的启示 教学内容： 人教版小学语文五年级上册第13课 教材分析： 这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点，就要从人物的心理活动及变化着手。 理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 理解课文内容，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的深刻含义。 2课时 教学过程： 第一课时 一、导 1、谈话导入： （板书课题钓鱼的启示，“启示”二字用红笔写出。 齐读课题：这个课题与你们以前见过的课题有什么不同？猜猜老师为什么要把“启示”二字用红笔标出？学生汇报师：什么是“启示”？学生汇报教师小结： “启示”就