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研究型学习分为： 第一类:调查研究类 第二类:科学实验类 第三类:项目设计类 照明类 太阳能热水器聚光装置的改进 路灯的高低，宽度，与灯泡功率的改进研究 交通工具类 对窨井盖的改进措施 公共环境类 道路垃圾筒的制作设计 建筑设计类 对（公共）校园某建筑的方案设计 家用电器类 万能插座的设计 项目策划 （市）校园慈善义演（拍卖）项目设计 本节课要求 写出你的课题的名称。它属于哪种类型？ 进行该项研究的目的是什么？ 完成这些研究，你认为要通过那些途径，搜集哪些资料？ 你准备用那些方法和步骤？ 可能遇到的困难？ * 研究性学习的第一阶段 课题的类型 研究问题的性质 不同类型的问题 研究方法和路径 研究性学习竞赛分类 第一类：高中社会实践类 第二类：高中知识拓展类 调查：收集资料的一种方式 研究：做出分析的一种方式 调查研究：收集资料后进行分析得出结论的方法和过程 调查（研究）类课题 收集资料的方法：文献、问卷、访谈、实地调查法等 分析方法：定量、定性 分析： 调查类研究的四个W（基本要素） 调查目的——为什么调查（WHY） 调查对象和调查内容——调查什么（WHAT，人物、事件、现象或文献） 调查方法——用什么方式调查（HOW，问卷、访谈、观察等） 调查范围——在什么地方调查（WHERE） 进行一项调查如同建造一座大厦，调查框架设计如同建筑设计一样举足轻重。 历年获奖课题 1．永恒的橘黄 ——对嘉善环卫工人的生活和工作情况的研究 2．寄宿制学校学生闲暇时间利用情况研究 3．对温岭新农村建设中存在若干问题的探讨 4．桥乡绍兴之未来展望 ——绍兴古桥旅游发展研究 5．畲族服饰图案内涵探究 6．黄岩乡村特色产业发展的调查研究 7．浦江县吴大路村生态农业建设的调查 ——以豆腐皮产品开发为例 8．对9.3昌化特大暴雨引发地质灾害的调查报告 9．失地农民与城市化 10．上虞市生态效益农业发展现状调查及今后发展建议 ●分析课题的类型 科学实验类课题 ◆洋葱有甜味 问题 ：为什么炒熟的洋葱有甜味，生洋葱没有甜味 假设 ：可能洋葱自身含有糖。 可能洋葱含有淀粉，在烹调过程中淀粉变成了糖。 可能油中含有糖。 ◆电磁辐射屏蔽的研究 问题：哪些东西能屏蔽电磁波 假设：金属盒能屏蔽电磁波 水能屏蔽电磁波 纸盒能屏蔽电磁波 塑料袋能屏蔽电磁波 科学实验类课题 主要工作： 第一、形成实验假设 第二、设计实验方案 现象 变量是什么？ 控制变量 选择合适的实验仪器，设备和材料 确定实验步骤 ●分析课题的类型 科学实验类课题 ◆盐碱土快速淡化的实验研究 问题 ：在实地考察中，我们发现滨海盐碱地广泛采用做半圆型土墩的方法种植桔树。采用这种方法，通过提高种植点高度，能相对降低地下水位，达到土壤淡化。二是操作比较简便。但是这种半圆型土墩也有它的不足之处，雨水降落后，大部分容易从土壤表面流失，难以渗入土墩的深层，因而影响洗盐的效果。 假设: 盐分是随着雨水从上往下被淋洗的，土墩上部尤其是中心部位承接雨水的面越大，越有利于土壤的淡化。凹字型土墩由于中间凹陷，承接和保存雨水的面更广，雨量大时，雨水还可以在此聚集、滞留，再慢慢地向下渗透，可能是比较理想的一种方案。 历年获奖课题 1．花卉移栽泥土保护研究 2．洗衣粉的价格与洗涤效果调查报告 3．关于电磁波对生物体的影响及其屏蔽特性的研究 ●分析课题的类型 ◆图钉的改进 需求分析： 图钉掉在地上往往是钉盖向下，钉尖朝上，这样会扎脚，扎车胎（找缺点），我们希望图钉落地时钉尖朝下（人类希望点）。 设计方案：①使钉盖减轻重量（面积变小，厚度变薄，改换材料等）②使钉尖增加重量（加粗，改换材料等） ◆空置式抽水马桶节水箱 需求分析： 设计方案： 发明项目类课题 发现问题：“怎么办”（技术性问题） 需求分析：设计能满足人们的那些需求 制作类项目的技术设计： 包括：设计原理，设计图，所需材料，工作步骤 历年年获奖课题 1．绿地喷灌系统的综合节能措施研究 2．永嘉中学50年校庆活动项目设计 3．建立嘉兴名人馆 分析课题的可行性 可能遇到的问题和对策 ●选题过于抽象，切入口过大怎么办？ ●课题缺乏可行性怎么办？ ●课题的假设或项目的设计分析不到位怎么办？ *