足球脚背外侧运球教学设计.docVIP

足球脚背外侧运球教学设计 浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中学 王伶俐 一、设计思想 本课依据体育与健康课程基本理念，遵循青少年的心理和生理特点以及认识事物的规律和动作技能的形成规律，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，在整个教学过程中采用师生之间、生之间互相合作教学，兴趣爱好广泛，求知欲望强烈，思维活跃，想象力丰富，对抽象事物的认识能力正在不断增长在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主，开展丰富有趣的课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。 学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从练习到运球绕练习使学生能充分体会绕教师对于学生的错误动作要及时给予纠正运球时。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法。 1）课堂常规 2）队列练习 3）球操：活动学生的身体，逐渐适应后续练习强度。 4）球性练习：激发学生学习兴趣，消除学生紧张情绪，通过一系列的辅助练习，以轻松愉快的心理状态进入基本部分。 2．基本部分 运用语言提示法、诱导练习法、讨论归纳法、分析评价法让学生理解动作，建立动作概念。脚背外侧运球是新授课，在教学中遵循由易到难、由简单到复杂、循序渐进的原则。从模仿练习、两人合作固定球练习、一人行进间运球练习、绕障碍物运球比赛，逐渐增加练习难度，符合学生的认知结构特点。素质练习部分采用俯卧撑，锻炼学生的上肢力量，使学生的身体得到全面的锻炼。 3．结束部分 通过静力性拉伸练习来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过度到相对稳定的状态，身心都得到调整和放松。 八、教学效果预计 因在教学目标的制定过程前，对教材的重难点、学生的情况进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了循序渐进的教学原则和学生生理、心理特点，学生的认知规律以及运动技能的形成规律，预计会顺利地达到本课制定的教学目标。学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，预计平均心率为135-145次/分，练习密度为40-45%。 九、安全预案 强调练习时的纪律，要求学生听从指挥，依次练习，注意力集中，注意安全。 十、课时计划 体育与健康课课时计划 授课班级：一（6）班 授课时间：2015年4月16日 授课人：王伶俐 教材 足球：脚背外侧运球 课型 新授课 教学 目标 1．认知目标：通过本次课教学，使学生初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础，形成正确的技术动作概念。 2．技能目标：通过本次课教学，使85%以上学生初步掌握脚背外侧触球，脚尖内扣动作技术；发展学生灵敏、协调的能力。 3．情感目标：培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。 重、 难点 重点：脚背外侧触球，脚尖内扣 难点：控球能力，上下肢的协调配合 教学过程 教 学 内 容 教 师 活 动 时间 次数 学 生 活 动 准 备 部 分 10 分 一、课堂常规 1.体育委员集合整队并向老师报告人数。 2.师生问好。 3.宣布本次课的内容。 4.教师检查服装并安排见习生。 二、队列练习（复习） 1．四面转法 2．一列横队成两列横队 三、球操 1.上肢运动 2.踢腿运动 3.体转运动 4.腹背运动 四、球性练习 1.交替踩球 2.踩球转圈 3.回拉球 4.滚球 1.整队，清点人数。 2.“同学们好！” 3.讲解本课内容及要求。 4.检查学生服装，安排见习生。 1.提出练习要求。 2.口令指挥。 1.口令指挥。 2.每节操领做两个8拍。 1.教师讲解示范并强调要求。 2.教师指挥学生练习，提醒注意安全。 2 2 2 4 2次 4×8 组织队形：图一 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 1.在指定地点集合。 2．“老师好！” 3.认真听讲，明确本课的任务与要求。 4.正确着装，见习生出列。 组织队形同图一 1．听口令按要求完成练习。 组织队形：图二 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1.听口令认真完成练习。 组织队形同图二 1.学生听讲解观