过去是怎样记载下来的2.pptVIP

用文字记录下来的资料，就是文献资料。 包括： 甲骨文、简册、帛书---- 过去留下来的实物，就是实物资料。 资料： 北京人生活的洞穴里发现有较大的灰烬堆，最厚处达6米。灰烬堆中有烧过的兽骨，树籽，石块和木炭等。 从材料中，你能得出哪些关于北京人生活的历史信息？ 口述资料是人们口耳 相传的产物，是口头 讲述的资料。 种类：传说、 口述历史 作用：是文献资料的重 要补充，能够让我们更 全面的了解历史。 1、假设你现在正在参观长城，请问，你会用哪些词语来描述或形容长城？ 工程浩大 雄伟壮观 2、他所看到长城，从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 实物资料 3、你了解到的信息： 长城是中华民族的象征， 是世界建筑史上的奇迹。 在参观时，你听导游讲《孟姜女哭长城》的故事。 1、你所听到的故事，从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 口述资料 2、哭长城的故事真实吗？有历史价值吗？ 3、你了解到的信息： 秦朝徭役的繁重， 同时控诉了人们对秦朝暴政的强烈不满 秦王朝却被农民起义推翻 长城成为古代人们繁重徭役的见证者 你在许多有关抗日战争的书籍了解到长城抗战的英雄事迹。收集到相关图片、文字和一些网页 1、从史料呈现形式去分类，它属于什么类型的史料？ 文献资料 2、了解到的信息： 长城成为中华民族抵抗侵略的象征。 第一手资料,原始的， 史料 比较直接的证据， 第二手资料，比较间接 * 庆元三中 叶晓芬 史书、档案、照片、 日记、报刊、图片等 ----- 其他文字和音像资料 造纸术出现以后 造纸术出现之前 作用：是人们了解历史的重要资料 只有史官和少数文人学者才能撰写历史。 比如，写自己的历史： 写家族的历史： 写学校的历史： 自传 家族史(家谱) 校史 过去， 现在， 普通人也可以书写历史或参与书写历史。 写社区的历史： 社区史 写村落的历史： 村落史 我们一起来了解这些史书： 1、我国第一部纪传体通史 2、我国第一部断代史 3、我国第一部编年体通史 《史记》 《汉书》 《资治通鉴》 纪， 传， 指皇帝的传记。 指将相和名人的传记。 司马迁(作者) 班固(作者) 司马光(作者) 断代史， 指一个朝代的历史。 编年体， 按年、月、日顺序编写。 有了文字以后，我们可以通过文献资料来了解过去的 历史。那么，在文字产生以前我们通过什么资料来了解远 古时代的历史？ 想一想 要动脑哦! 实物资料 普通型 价值型 (历史上遗留下来的具有历史意义的或具有历史价值的东西。) ：既文物 1、文物的作用 2、文物的价值如何体现 3、从事发现文物的人 4、考古的工作方式 不仅可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还能帮助我们破译古老的文字，再现历史。 考古学家 野外作业 年代越久价值越高或具有特殊意义的东西。 (地下发掘、水下考古) ①北京人已会使用火; ②掌握了控制和管理火的技术; ③用火来烧烤食物，取暖照明等。 ④北京人生活在洞穴中； *