七年级数学上册 4.3.3余角和补角课件 人教新课标版.pptVIP

课题：4.3.3余角和补角（1） 教学目标的确定 活动一 研究实例，引出新知 活动二 反馈练习，强化新知 活动三 探究余角和补角的性质 活动四 小结与作业 （1）在一副三角尺中，每块都有一个角是 90 °，那么其余两个角的和是_______。 （1） ∠3和∠4有什么数量关系？ （2）进行如下操作后，∠3+∠4=______ 一般地，如果两角的和等于 90 °（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角。如果两角的和等于 180 °（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。 （1）定义中的“互为”一词如何理解？ （2）互余或互补的两角是否一定有公共顶点或公共边？ （3） ∠1与∠2互余，用符号语言可以表示为∠1+ ∠2=90°，另外，用符号语言还可以表示为________________。 ∠1与∠2互补如何表示呢？ （5）如图，C是直线AB上一点，CD是∠ACB的平分线 ①图中互余的角有_______________________ ②图中互补的角有_______________________ ③图中相等的角有_______________________ * 余角和补角 教材：新人教版《数学》七年级 （上册） 简