疏勒县中等职业技术学校办学条件自评标准(含附件).docVIP

附件1： 新疆维吾尔自治区中等职业学校 办学条件评估指标体系 (试行稿) 新疆维吾尔自治区教育厅 二○○七年十一月 新疆维吾尔自治区中等职业学校 办学条件评估实施办法 一、说明 1.本办法适用于工、农、医、卫、财、林、牧类中等职业学校。 2.制定本办法的主要依据是：教育部教职成[2001]8号文件：《中等职业学校设置标准(试行)》。 3.本合格评估指标体系中设8个一级指标，32个二级指标，66个三级指标，其中含35个必备三级指标条目(打“*”者为必备指标条目)。 4.评估标准分三个等第。等第“A”属较佳状态；等第“B”属合格状态；等第“C”属不合格状态。各第三级指标均分别采用绝对数或相对比例实行了量化，具有可测性和可控性。 5.对财经类学校，如无指标体系中某些条目内涵时，可按下式 折算总分：X=（N/M)×100 式中：X－该校折算后得分 　　 　N－该校实测各条目合计得分（或必备条目合计得分） M－该校实测各条目A等合计得分（或必备条目合计得分） 注：折算必备条目得分时，将乘以100改为62.7。 6.评估中各项资料数据一律以（2005年－2007年）为准。除个别条目统计需向前移外，不得跨越学年。 二、实施办法 （一）测评要求 1．单项测评：对每项评估条目第三级指标均采用“是”与“否”两级制评分法进行测评，即根据被测对象所处的实际状态，与各等第标准对照，相符时给该等第所设分值，不相符者不给分。不打中间分。低于C等标准计“0”分。 2．综合评估：将单项测评分求和得总分，将必备条目单项测评得分求和得必备条目总分。综合评估采用双分控制法，即每个级别既有各项指标总得分要求，又有对其中各项必备条目指标总得分要求。根据两者相符情况确定相应等级。否则作降等处理（定级标准见下表）。 （二）评估结论的确定依据 1．评估结论分为合格、暂缓通过、不合格三种。 2．综合评估为A级（较佳状态）与B级(合格状态)者均为合格，评估结论为“评估合格”。 3．综合评估为C级(不合格状态)者为不合格，评估结论为“评估暂缓通过”。 4．综合评估为C级(严重不合格状态)者，为不合格，评估结论为“评估不合格”。 级别 分值 A 级 B 级 C 级 较佳状态 合格状态 不合格状态 严重不合格状态 总 分 ≥86分 分 分 40分 必备条目总分 ≥55分 分 分 30分 评估结论 合 格 暂缓通过 不合格 中等职业学校办学条件评估指标体系总表 （工、农、卫、财类） 一级指标 二级指标 三级指标 一、学校规模 （8） 1、学生数（5） *1现在校学生总人数 （5） 2、专业设置（3） *2主要专业数 （1） *3主要专业平均稳定招生年限（2） 二、学校领导者 （14） 3、班子配备 （2） *4人数配备 （0.8） *5民族干部配备 (0.5) 6校长、书记正职配备 (0.7) 4、年龄结构 （2） 7 、45岁以下人数配备 (0.5) *8平均年龄 (1) 9年龄梯度 (0.5) 5、学历、职称及专业结构3） * 10校长、教务副校长学历及职称 (1) *11校长教龄及专业 (1) 12其它领导成员学历及职称 (1) 6、学校工作经历 (1.5) 13领导班子成员平均学校工作年限 (1.5) 7、群体功能 (5.5) *14政策水平 (1.5) *15工作水平 (1.5) 16管理水平 (1.5) 17教学改革 (1) 三、教职工队伍 (24) 8、人员编制 (4.5) 18教职工超(缺)编比例 (1.2) *19行政工勤人员比例 (1.3) *20专任教师数及专业教师配备(1) 21专业课教师和专任教师比例(1) 9教师队伍结构(包括本校兼课的行政人员)(8) 22职称结构 (2) *23学历结构 (2) 24平均教龄 (2) 25平均实践工龄 (2) 10、实验技术人员 (3) *26学历 (1.5) 27实验工龄 (0.8) 28职称 (0.7) 11、实习