个西施版小学四年级数学80-89页教案.docVIP

肖旗乡“先学后教、当堂训练”课堂教学设计 四 年级 学科 数学 共案形成时间 2013年 4 月 10 日 主备人: 韩淑锋 课 型 ?新授课 总课时 第 课时 任课教师 ? 上课时间 2013年 月 日 课 题 ?三角形的特性 学习目标 ?1、 了解三角形的定义。能熟练的知道三角形稳定性和两边之和大于第三边的特性。 2、 通过学生动手操作，合作探究，培养学生的动手操作与探究交流能力。 3、 通过学生实际调查，体会三角形在现实生活中的存在和广泛的应用，感受数学与生活的密切关系，进步深化：“知识来源于生活”“生活处处有数学” 学习重点 ?三角形的基本元素，三角形的二大特性 学习难点 ?对三角形特性的理解与在生活中的应用。 教法学法 ?自主探究法，讨论交流法 教具准备 ?三角尺，三角形的模型 课时安排 ?1 第 1 课时教学过程 时间 安排 师生活动及主要语言 个性授课 ? 一 学生预习 学生看教材，提出质疑 ? 二 导课 谈话导入 ? 三 先学后教 过程 一、 创设情境，生成问题： 出示教材主题图 （1）、请同学们认真观察这幅图,从这幅图上你能发现我们学过的哪些图形？对，同学们观察的很认真,你再想一下,生活中你还见过那些三角形,(学生举出课下调查得到的生活中的三角形的例子,) （2