Phonics教学的认识讲述.docVIP

小学Phonics教学法之我见 摘要： 在教学实践中，笔者发现，与课程改革前的小学英语教材相比，课改后的PEP英语新教材其内容含量和单词量都增加了很多。对大部分学生来讲，学英语的一个困难之处就在于单词难记，相当一部分学生靠死记硬背记单词，长此下去，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习英语的自信心也将受到不小的打击。教师如何掌握一种切实可行的教学方法，是近几年我们小学英语教师探索研究的重点课题。笔者认为，从小学低年级开始就利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单词教学，是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法。本文将以PEP教材为例，阐述了英语教学中如何巧用Phonics教学法，增强学生学习兴趣，从而更好地提高英语课堂效率。 关键词：Phonics??? 英语教学?? Phonics是教任何年龄学生尤其是2-14岁儿童学习单词最快、最容易、最有效的方法，也是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法，孩子在掌握了phonics后，不仅认字能力会大大提高，能够进行自由阅读，而且拼写能力也能很大提高。 Phonics教学法，也称为自然拼读法，是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母或字母组合（letter or letter pattern)与语音(sound)间的对应关系，根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合。在英语词汇中